判断题自发语言、复述、命名都属于言语表达的评定范畴。
判断题听理解训练是运动性失语症的治疗重点。
A型题当重度构音障碍患者鼻音过重经训练后仍无明显改善时，可以采用
A型题训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是
B型题以上失语症患者语言训练内容中，请选出完全性失语患者的最佳训练
A型题让患者交替吞咽固体食物和流食，或每次吞咽后饮少许水的训练属于
填空题S—S语言发育迟缓检查法评定的三方面是指( )、( )和( )。
问答题言语失用的概念和主要表现。
A型题患者，女，66岁，小学文化，家庭主妇，脑出血后2年，右侧肢体偏瘫，不能言语，仅能发“啊”音，听理解、命名、复述均明显障碍，吞咽尚可。根据上述临床特点，患者的语言障碍可能为
A型题口唇闭合练习的主要作用 人改善食物从口中漏出
问答题吞咽障碍评定中饮水实验的方法和评定标准。
判断题替代方式不属于言语治疗方法。
填空题语言的表现形式包括( )、( )和( )。
A型题以下物理治疗中，最适合摄食-吞咽障碍的物理治疗为
填空题反复唾液吞咽测试结果如果少于( )(次)／( )(秒)，那就提示需要进一步检查。
判断题WAB属于失语症检查方法。
A型题脑卒中患者，右侧肢体偏瘫伴言语功能障碍，言语功能检查示：言语欠流利，语量稀少，言语理解可，复述不佳，有明显的语调障碍，朗读困难，书写异常，该患者的失语症类型是
B型题真性延髓性麻痹患者吞咽障碍在哪个阶段最严重
A型题下列哪一项属于构音器官训练前准备
A型题下列哪项属于鼻咽腔闭锁功能训练内容