在一定反应后呈现厌恶刺激可以使有机体反应概率降低或终止，这是( )
多选题我国心理学者冯忠良把学习分为( )
我国的武术动作教学中，不仅有教练员的动作示范，而且每一个基本动作往往有个形象的名称，如：太极拳中有“白鹤亮翅”、“金鸡独立”等。从心理学的观点来看，这样的名称对动作技能的促进作用是( )
问答题什么是发展性教学?
维果茨基认为教学与发展的关系应该是( )
多选题下列心理现象中，属于学习的有( )
提出发现学习与接受学习概念的研究者是( )
从学习的机制来看，动物的学习主要局限于( )
个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )
主要是研究学校学生的学习，在其学习分类中，首先，根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习；其次，根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为机械学习和有意义学习。这个心理学家是( )
小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了，据加涅的学习结果分类，这里发生的是( )的学习
加涅提出了5类学习结果，其中，“利用符号与环境相互作用的能力，即学习怎么做的一些知识”的学习是( )
问答题谈谈学习与个体发展的关系。
下列有关动作技能学习中的练习，说法不正确的是( )
多选题下列现象中，不属于学习的有( )