名词解释题正强化
单选题耶基斯多德森定律指的是( )
单选题不同的归因,对学生的影响不同,教师有责任帮助学生形成的努力归因是一个( )
单选题教师应该帮助学生形成( )
简答题什么是学习动机,学习动机和效果有什么样的关系?
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断,称为( )
单选题父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于( )
简答题指出在激发学生的学习动机中使用惩罚的确切含义以及如何正确和适当地使用这一手段
单选题小林总是上学迟到,为此老师取消小林一次春游特权,以后他很少迟到
单选题动机强度与学习效率之间的关系是( )
单选题以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于( )
单选题将动机分为近景性动机与远景性动机的根据是( )
强化动机理论是( )的动机理论
单选题两名在测验中都取得了高分的学生,一名自信心增强,一名则觉得自己运气不错,这是因为他们( )
多选题根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是:使学生看到( )
简答题简述成就动机理论
问答题什么是自我效能感?有哪些功能?
名词解释题教师期望效应
简答题简述需求层次理论
单选题动机水平适中最有利于激发学习动机的动机理论是( )