问答题皮亚杰认知发展理论中思维发展的四个阶段的特点是什么?
既强调内外因的相互作用，又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化的发展观的是( )
按照皮亚杰的认知发展理论，“主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程”被称做( )
人生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，这表明了心理发展的( )
本我进入儿童的思维，使儿童在梦中吮吸乳头或拿起水杯，这被弗洛伊德称为( )
提出观察学习概念的心理学家是( )
认为心理发展是连续的没有阶段的，发展只有量的增加的发展心理学理论是( )
多选题皮亚杰认为支配发展的因素有( )
受动物习性学中印刻现象研究的影响，心理学家提出儿童的心理机能的发展有( )
多选题下列概念中由皮亚杰提出的是( )
多选题皮亚杰根据自己的研究认为前运算阶段的儿童由于表征能力得到极大发展，因此( )
班杜拉认为，学习者不一定亲自产生行为或接受强化，而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，班杜拉称之为( )
弗洛伊德认为，在人格结构中最难接近的部分是( )
皮亚杰以( )划分儿童心理发展阶段
问答题简述维果茨基的发展观与皮亚杰的发展观的异同，以及两种理论对教学实践的启示。
多选题下列属于共同决定论者的是( )
下列不属于弗洛伊德划分的心理阶段的是( )
多选题具体运算阶段儿童思维的特点是( )
问答题试述心理发展过程的阶段性与连续性的统一。
在影响心理发展的因素问题上，( )是遗传决定论者