经过无数次测量所得到的平均值，即为( )
专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称( )
多选题审定试题时，要注意题目的( )
多选题在鉴别力分析中，主要的估计指标包括( )
一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到( )以上，才认为评分是客观的
当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用( )测验
确定内容效度的主要方法是( )
项目的鉴别指数D的取值范围是( )
多选题发展常模包括( )
某份语文试卷满分为150分，现要分析试卷中作文题(满分为50分)的区分度，应采用( )
在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算( )
多选题计算内部一致性信度常用的指标包括( )
多选题下列关于概化理论的描述，正确的是( )
假如你是一所全国重点高中的校长，你有500名最有才华的学生。当他们毕业时，你发现他们高考的数学成绩和在校的各门功课总的平均成绩(CPA)只有0．13的相关，解释这个相关的最好理由是( )
问答题试述测验误差的来源。
标准九分数是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以( )为平均数，以( )为标准差的一个量表
首创“心理测验”这一术语的是( )
多选题下列情况中，( )是系统误差
一般而言，心理测验的分数属于( )