设置实验组和控制组,让无关变量产生的作用对实验组和控制组都一致,这种控制无关变量的方法称为( )
下列不属于教育实验准备阶段任务的是( )。
单选题“教育程度”是( )。
“你的这个实验很成功,但是不知道换一个环境能否得出相同的结果。”这个人是在怀疑这一实验的( )
问答题简述操作定义的作用。
下面哪一个不是教育实验前的准备工作?( )
可以操纵变化自变量,但对无关变量不能控制的实验是( )
问答题试比较不同取样方式的优点与不足。
问答题控制自变量是教育研究设计中最重要的,也是最复杂的内容。
以下几种实验中,哪一种是有预测作用的超前实验?( )
单选题被誉为教育实验创始人的教育家是( )。
单选题下列有关教育实验的陈述中,错误的是( )
单选题教育实验的变量控制主要是指控制( )。
如果一项实验结果只适用于大学男生,而不能推广到大学女生,表明这个实验设计的( )比较低。
一个教育实验科学水平的首要检验标准是( )
下列不属于教育实验研究缺点的是( )。
单选题( )实验设计使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理,即每个被试都经受整个实验的各种实验处理
单选题“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个( )。
单选题非随机分派控制组前后测设汁的缺点包括( )。
问答题教育实验研究历史发展的两条基本线索是什么?