单选题（ ）是学习迁移产生的客观必要条件
迁移的形式训练说强调( )
根据迁移的层次不同，把学习迁移分为横向迁移和纵向迁移的美国著名心理学家是( )
简答题举例说明概念学习是什么
名词解释题顺向迁移
论述题举例说明影响学习迁移的条件，结合实际分析在教学中应如何促进学习迁移
简答题概念关系图对学习和教学有哪些影响？
单选题深入研究迁移的实质，揭示了学习迁移的内部主观条件的理论是（ ）
简答题如何促进知识整合和深化
简答题程序性知识学习由哪几个阶段构成？
单选题（ ）通过水下击靶的实验支持了学习迁移的概括化理论
单选题桑代克和武德沃斯在实验研究的基础上提出了学习迁移的理论是，称之为（ ）
名词解释题纵向迁移
单选题概念是用某种符号来标志的具有共同的关键属性的（ ）的观念
单选题认为迁移是无条件的，是自动发生的理论，称之为（ ）
名词解释题学习迁移
奥苏伯尔认为，学生原有的( )是实现学习迁移的“最关键的因素”
单选题根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和（ ）
单选题根据概念的关键属性的结合方式可将概念划分为合言概念、选言概念和（ ）
单选题概念是用（ ）来表示的