多选题能力的个别差异主要表现在( )
离差智商是指( )
英国学者阜南提出了能力结构的( )
多选题特殊能力测验有多方面的意义，如( )
智力的三元理论的提出者是( )
多选题一般能力通常包括( )
多选题吉尔福特将智力分为三个维度，即( )
多选题阜南的能力层次结构理论将能力分成( )
美国学者加德纳提出了能力因素的( )
根据斯皮尔曼提出的能力二因素说，当活动中包括的一般因素较多时，( )
( )是直接影响活动效率、顺利实现某种活动的个性特征
一般地，人的( )在中年之后有下降的趋势
研究发现：女孩在语言能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映了智力在( )方面的差异
智力的不同成分达到顶峰的时间是( )
抽象概括能力属于( )
问答题论述影响智力发展的因素和我们应该如何提高能力。
智力的三维结构模型的提出者是( )
( )是人脑对客观事物的主观表征
多选题创造力测验的内容更强调( )