单选题强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是（ ）
单选题班杜拉将强化分为三种形式:外部强化、（ ）、自我强化
单选题认为人类不仅可以通过直接经验产生学习，而且还可以通过间接经验产生学习的心理学家是（ ）
单选题望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变属于（ ）
简答题观察学习经历了什么过程？请举例说明
简答题如何利用经典性条件作用帮助学生热爱某门学科?
简答题经典性条件作用的分化和泛化有什么区别?
简答题如何利用普雷马克原理来识别出学习者的最佳强化物？
单选题下面那位心理学家将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化（ ）
单选题行为塑造和行为矫正的原理和依据是（ ）
简答题比较操作性条件反射和经典性条件反射的异同点
简答题如何利用强化程式来教学习者习得并维持一个新行为？
单选题提出我们一切的培育、学习和训练，一切可能的习惯都是很长系列的条件反射的是（ ）
单选题桑代克的联结学习理论认为联结是一个（ ）
简答题在课堂中如何应用观察学习？
单选题在班杜拉的社会学习理论中，下列观点正确的是（ ）
单选题试误说认为学习的实质是（ ）
单选题经典条件反射是指（ ）
单选题杀鸡儆猴的教育效应最适应的解释是（ ）
简答题为了消除一种不良行为，我们可以使用惩罚、消退和分化性强化等方式