名词解释题发现学习
简答题简述奥苏贝尔的认知迁移理论
单选题划分接受学习与发现学习的主要依据是（ ）
简答题简述布鲁纳的认知发现说理论
论述题论述有意义学习的实质与条件
简答题画出加涅提出的学习的信息加工过程模式图，并加以解释。
论述题教学过程的特点及学生掌握知识的阶段
论述题评述布鲁纳的认知一发现说
论述题论述接受学习与发现学习的异同
论述题论述布鲁纳的认知结构学习理论及其对现代教学的影响
简答题学生掌握知识的基本阶段
简答题简述发现学习理论观点
单选题划分意义学习与机械学习的主要依据是（ ）
辨析题（判断分析）对本身没有逻辑意义的材料人为赋予某些意义以便记忆，也是一种形式的有意义学习
名词解释题研究性学习
简答题比较行为主义理论与认知理论之间的异同
简答题加涅的信息加工学习理论
单选题奥苏贝尔提倡在教学中采用先行组织者这一技术，其实质是（ ）
单选题认为教学的目的在于理解学科的基本结构的教育心理学是（ ）
简答题加涅从信息加工的观点出发把学习过程分成哪些基本阶段？