多选题青少年直至成年早期的个体一般处于( )
多选题青春期自我意识发展的主要特点是( )
问答题论述青少年常见的情绪困扰。
反抗期中矛盾的焦点表现在( )
多选题非理性信念的特征有( )
多选题造成初中生强烈的创造欲望的原因是( )
艾里克森认为建立同一性主要是( )的发展任务
让别人去把握自己的决定，或服从别人的意见，不能正确选择适应社会环境的生活角色，无法“发现自己”，也不知道自己究竟是什么样的人和想要成为什么样的人，这属于( )
青春期所出现的“明星崇拜”现象与( )有关
多选题青少年形式逻辑思维的发展，主要表现在( )
研究表明，( )的青少年患有过中等程度的抑郁
多选题父母帮助青少年顺利渡过反抗期的正确做法是( )
在同伴关系上，已摆脱团伙式交往为主的时期在( )
多选题形成第二反抗期的原因包括( )
多选题“第二反抗期”反抗的主要表现形式有( )
自我意识发展的第二飞跃期是( )
科尔伯格的研究方法是通过个别访谈对儿童和青少年提出一系列道德两难问题，要求他们做出判断和说明理由。研究者依据被试提供的理由中( )划分出不同的发展水平
青春期学生与老师之间的关系表现为( )
下列关于初中生思维品质特点的描述，错误的是( )
初中生同伴关系的显著特点是( )