单选题在培训效果的层级体系中，结果评估的评估内容是( )。 A．受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等 B．受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩 C．受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获 D．受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
单选题对被测评者的回答或反应不做任何限制的品德测评法是( )。 A．心理技术 B．FRC技术 C．投射技术 D．问卷技术
单选题我国《劳动法》中，按照劳动者派遣协议要求( )支付劳动者应获得的收益。 A．劳动派遣中心 B．派遣机构 C．人才交流中心 D．劳动保障部门
单选题所谓个体差异，是指个体在成长过程中，因受遗传和( )的交互影响，使不同个体之间在身心特征上显示出的彼此各不相同的现象。 (A) 职业 (B) 动机 (C) 兴趣 (D) 环境
单选题量本利分析的基本原理是( )。 (A) 沉淀分析理论 (B) 成本分析理论 (C) 环境分析理论 (D) 边际分析理论
单选题常用的信度评估系数不包括( )系数。 A．稳定 B．外在一致性 C．等值 D．内在一致性
单选题工资指导线上线也称预警线，是对( )提出的预警和提示。 A．亏损企业 B．经济效益较差企业 C．生产经营正常、有经济效益企业 D．工资增长较快、工资水平较高企业
单选题合格的面试考官不应该有的行为是( )。 A．尽量创造和谐的氛围 B．面试过程察言观色 C．面试前做好充分的准备 D．认真倾听，适当发表结论性意见
单选题在案例分析法中，案例讨论的步骤如下，排序正确的是( )。 ①展示案例资料 ②确定核心问题 ③小组分别讨论 ④选择最佳方案 ⑤全体讨论解决问题的方案 A．①②③④⑤ B．①③②④⑤ C．①⑤②③④ D．①⑤③②④
单选题若被派遣劳动者的接受单位不能履行派遣服务费支付义务时，劳务派遣单位( )。 A．负有担保责任 B．负有民事责任 C．没有任何关系 D．负有刑事责任
单选题工作量大，专业性强，分别设置不同的专业部门，有利于提高管理工作的质量与效率体现的是( )原则。 A．现代企业管理 B．实现统一管理 C．专业分工和协作 D．系统管理
单选题非全日制用工可以不订立书面劳动合同，非全日制用工双方当事人可以( )并建立劳动关系。 A．订立口头协议 B．订立许诺协议 C．订立承诺协议 D．订立启事协议
单选题员工绩效管理诊断问卷中的主体部分主要是问卷的( )部分。 A．问题 B．基本信息 C．意见征询 D．说明
单选题调整劳动关系应当遵循的原则性规范和最低标准是（ ）。
单选题“缺少什么培训什么，需要什么培训什么”是( )选择的原则。 A．课程计划 B．课程内容 C．课程时间 D．课程评估
单选题与一般员工相比，管理者更要以( )为本。 (A) 技能 (B) 学历 (C) 信用 (D) 敬业
单选题( )亦称详细定员标准，是以某类岗位、设备、产品或工序为对象制订的标准。 A．效率定员标准 B．岗位定员标准 C．单项定员标准 D．设备定员标准
单选题组织结构变革常招致各方面的抵制和反对，以下不属于其表现的是( )。 A．生产经营情况恶化 B．工作效率降低 C．要求离职的人数增多 D．市场占有率缩小
单选题津贴和补贴的特点不包括( )。 (A) 广泛性 (B) 灵活性 (C) 单一性 (D) 是一种补偿性的劳动报酬
单选题在技术等级工资制中，用来确定各工种起点等级、最高等级的等级线是( )。 (A) 工资等级线 (B) 技术制度线 (C) 工种等级线 (D) 技术等级线