单选题知觉包括( )等多种。A．空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉B．平衡觉、运动觉、机体觉和痛觉C．空间知觉、深度知觉、平面知觉和错觉D．平衡觉、运动觉、视知觉和错觉
单选题( )既指阻碍个体达到目标的情境，又指行为受阻时个体产生的心理紧张状态。A．动机受阻B．焦虑C．需要D．挫折
单选题物理刺激的强度低于绝对阈限时，( )引起个体有意识的感知。A．不可能B．能够C．有可能D．一定
单选题从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫( )。A．技能学习B．原型启发C．灵感D．顿悟
单选题在问题解决中，将目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标，最终达到总目标的策略称为( )。A．搜索策略B．手段—目的分析C．爬山法D．逆向搜索
单选题( )是指个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。A．归因B．态度C．动机D．情绪
单选题Freud认为心理活动的动力是( )。A．性力B．力比多C．潜意识D．自我意识
单选题根据教材中的描述，下列说法中符合烦恼的内容的是( )。A．烦恼的内容是漂浮的B．对未来的可能性的恐惧C．总害怕会出现最坏的结局D．对过去的事的后悔和对现状的不满
单选题内耳的前庭器官是( )的感受器。A．平衡觉B．运动觉C．机体觉D．触压觉
单选题关于行为学习理论，以下哪一项最确切?( )A．良好的行为可习得B．不良的行为可习得C．某些躯体症状可习得D．以上三点都正确
单选题关于智龄与实龄的关系判断错误的是( )。A．如一个儿童的智龄高于实龄，说明该儿童较聪明B．愚笨的儿童，其智龄小于实龄C．普通儿童智龄与实龄相近似D．一个人的智龄一定和他的实龄相符合
单选题能力发展的个体差异主要表现在( )上。A．能力发展水平、类型和发展早晚B．遗传、后天教育影响的程度C．素质的高低和智力发展水平D．认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低
单选题在人际吸引的影响因素中，( )可视为相似性的特殊形式。A．熟悉B．互补C．邻近D．竞争
单选题人在头脑中创造新形象的基本材料是( )。A．感知B．表象C．记忆D．想象
单选题关于认知心理学的观点，以下哪项是不正确的?( )A．情绪、行为问题是错误的认知引发的B．分析求助者的错误认知是认知治疗的核心C．要以正确的认知予以替代不合理认知D．不良认知是人们从童年期开始通过生活经验建立起来的
单选题下列描述中不符合“自知力不完整”或“无自知力”的是( )。A．对自身状态的反映错误B．作为判断精神病的指标之一C．对“自我”概念的错误认知D．“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失
单选题每个单词呈现1秒，相继呈现了20个单词，在立即进行的自由回忆中出现了系列位置效应，其中近因效应可以用( )来解释。A．没有前摄抑制B．没有倒摄抑制C．仍在短时记忆D．进入长时记忆
单选题晶体智力的发展模式表现为( )。A．在成人阶段呈缓慢上升的趋势B．在成人阶段呈缓慢下降的趋势C．在成人阶段既不上升也不下降D．倒U型曲线
单选题医生对躯体疾病患者着眼点应( )。A．极端重视对躯体疾病的治疗B．从诊断、治疗、康复三方面人手C．从生理、心理、社会功能三轴考虑D．准确诊断，全面治疗
单选题( )是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的动力性质的心理特征。A．个性B．气质C．性格D．人格