多选题斯金纳按强化物的来源把强化物分为( )。
多选题认知行为疗法的主要流派包括( )。
多选题多选：心理咨询师对求助者的尊重应体现在接纳求助者的（ ）。
多选题影响人际吸引的条件有( )。
多选题在HAMD24项版本中下列说法正确的是( )。
多选题 企业文化的功能包括( )。
多选题针对4岁～16岁儿童的家长用CBCL，可由熟悉儿童的( )进行评定。
多选题发展心理学研究主要集中在( )方面。
多选题遗尿症的特点是( )。
多选题提问资料七： 求：有的同学向学校反映老师教的不好，老师以为是我说的，其实不是我。我以前上小学时，有一次老师就冤枉我，向我家长说我在学校调皮，回家后，父亲狠狠地打了我。 咨：小时候被老师冤枉，害怕老师，和你现在担心老师为难你有关系么? 求助者低头沉默了一分钟。 求：小时候我没做错什么，被老师冤枉了，这次我也没向学校反映老师教得不好，可老师还是认为是我。 咨：所以你并不是担心考试不及格，而是担心老师会不讲理，找你麻烦，不让你及格。 求助者又低头沉默了一分钟。 求：可能是这样。
多选题 注意是心理活动对一定对象的( )。
多选题侵犯行为的特点有( )。
多选题案例
一般资料：
求助者，男性，25岁，在读博士研究生。
案例介绍：
求助者和女友是本科同学，大学毕业后求助者继续读硕士、博士，女友则回到家乡工作。求助者担心分处两地会影响感情，多次鼓励女友考研未果。求助者又提出早点结婚，被女友以年龄小为由拒绝了。求助者觉得女友要变心了，向父母提出退学到女友所在城市找工作，父母坚决不同意。又恳请女友辞去工作完婚，女友最终也没同意。求助者觉得女友不爱自己了，想尽各种方法企图挽回感情，女友不胜其烦，最终提出分手。求助者觉得父母不理解自己，女友不爱自己，内心很痛苦，情绪低落。每当想起过去的幸福时光，再看看现在，都觉得头痛，没有胃口，失眠；经常借故缺课，推掉了各种聚会。考试成绩也很不理想，还借口学习忙不联系家人。在老师同学的劝说下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：
求助者从小懂事、听话，学习成绩优秀，人际关系良好，但个性懦弱。其父母是公务员，从小对他要求很严，在学习上期望很高。
多选题求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是( )。
多选题案例九 一般资料：求助者，廖某，女性，26岁，某外企翻译。 案例介绍：求助者一年以前结婚，住在北京，开始的时候只有夫妻二人，两个人觉得很幸福。半年前廖女士的弟弟也来北京打工，并和廖女士一家住在一起。姐弟俩自小关系就很好，廖女士也很疼爱自己的弟弟。因为弟弟的到来，给夫妻二人的生活添加了不少麻烦，丈夫为此颇有微词。为照顾丈夫的情绪，求助者在中间做了不少工作。但是弟弟觉得姐姐不如以前对自己好，觉得姐姐变了。一边是自己的丈夫，一边是自己疼爱的弟弟，这让求助者左右为难，为此求助者很苦恼。最近经常为了一点小事就大发脾气，经常觉得自己没有能力，就这么个小问题自己都解决不了，让丈夫和弟弟都不开心。不知如何面对未来的婚姻，为此前来进行心理咨询。 以下是求助者和心理咨询师的一段对话： 求助者：这是我第一次来做心理咨询，不知道做心理咨询的都是什么样的人?您看我的问题可以做心理咨询吗? 心理咨询师：做心理咨询的人各种各样，没有固定症状。 求助者：您可以使用什么方法帮助我解决问题呢? 心理咨询师：打算使用求助者中心疗法，我先介绍一下该疗法，这个方法以完美主义为哲学基础，原理、技术、过程等…… 求助者：您确定该疗法可以解决我的问题吗? 心理咨询师：我相信您一定能解决自身的心理问题，因为我所信奉的求助者中心疗法对人性的基本看法就是……
多选题恐怖性神经症的主要临床特点包括( )。
多选题下列属于内因的是( )。
多选题团体起始技术的作用包括( )。
多选题多选：引发该求助者心理问题的社会性因素主要有（ ）。
多选题求助者的( )影响利他行为。