单选题常模分数构成的分布，就是通常所说的( )，它是解释心理测验分数的基础。A．常模分数B．常模C．导出分数D．分数
单选题系统抽样法的关键是计算( )。A．样本量B．总体C．哪个班D．组距
单选题弗洛伊德认为( )则是心理结构的表层，它面向外部世界，是对外在世界的直接感知。A．潜意识B．自我C．意识D．前意识
单选题学习的最佳期限是指( )。A．心理机能已经发展成熟的时候B．学习条件都已经具备的时候C．心理机能开始形成之前D．心理机能正在开始又尚未形成之时
单选题“在较大群体内产生循环感染。反复振荡、反复循环，引发强烈的冲动性情绪，导致非理性行为的产生”，这说明社会感染具有( )的特点。A．全面性B．双向性C．接受的迅速性D．爆发性
单选题“依恋”理论认为儿童的欺负行为是( )。A．由欺负人格造成的B．由于其自身具有一些外部异常特征C．是对在学校受到挫折和失败的一种反应D．由儿童早期形成的不安全依恋造成的
单选题关于强迫性思维，下列说法中不正确的是( )。A．强迫性穷思竭虑B．强迫性对立观念C．强迫性意向D．强迫性疑虑
单选题第一反抗期发生的时间大约是( )。A．2岁B．3岁～4岁C．7岁～8岁D．13岁～14岁
单选题社会交换论认为态度改变的关键是( )。A．诱因的强度B．回避动机C．趋向动机D．达到平衡状态
单选题求助者主诉，当其开窗户时，见到窗外有异花奇草，犹如仙境，真想跳出窗外一游，这一现象称为( )。A．错觉B．幻觉C．感知综合障碍D．视物变形
单选题人格的倾向性和人格的心理特征是( )。A．人格的主要特点B．构成人格的主要成分C．人格的动力D．多种心理特点的独特结合
单选题在临床上，可以将“自知力不完整”或“无自知力”作为( )。A．对自我身体状态的反映指标B．判断精神病的指标之一C．对“自我概念”的错误认知D．“现实自我”的解体和丧失
单选题当原始分数不呈正态分布时，如何使其常态化( )。A．线性转换B．非线性转换C．百分等级D．Z分数
单选题暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应，称为( )。A．反暗示B．反模仿C．逆反D．真暗示
单选题对一个测验来说，通常( )。A．只有一个常模团体B．有数个常模团体C．必须有一个以上的常模团体D．常模团体越多越好
单选题材料从感觉登记进入短时记忆或被遗弃受( )控制。A．组块B．注意C．复述D．编码
单选题一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会( )测验的信度。A．高估B．低估C．忽略D．不清楚
单选题对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫( )。A．创造性思维B．理想C．表象D．想像
单选题一系列学习材料，中间没有后面的记忆效果好是因为有( )。A．前摄抑制B．倒摄抑制C．遗忘D．系列位置效应
单选题定势是一种( )。A．有意识动机B．无意识动机C．内在动机D．外在动机