多选题列说法中正确的是( )。

多选题 一般资料：周某，女性，28岁，大专毕业，教师，已婚。 自我报告：3年前和丈夫结婚。婚后他长期在外边做生意，我们在一起的时间比较少，他不太会关心人，我心里对他也有埋怨。2年前我查出有“子宫内膜异位症”的毛病，医生说我不容易怀孕。去年10月我总算生了一个女孩，刚生下来的时候，小孩的样子真难看，当时心里很失望。后来才知道孩子生下来的时候都是那样子的。在家坐月子期间，请了一个月子保姆，她老是说我这么胖这么难看。刚生过孩子的人都会胖些的嘛，可她老是讽刺我；还有她很多做法让我实在受不了，可我又不敢讲她。因为她是一个朋友引荐过来的，怕伤害了朋友的情面，只好心里忍受。但我越来越不高兴，晚上睡不着觉，在床上翻来覆去，就算睡了也是在做恶梦，早上2点多就醒了，心情特别糟糕，不知这一天如何才能挺过去，到了下午心情稍微好一点，有时还会感到身上一阵阵地发冷发热，出汗，心慌难受。特别烦燥，怕吵闹，声音大一点我就会感到难受，有时连丈夫一般的呼吸声我都感到受不了。我早就想去医院看病，跟我丈夫和母亲讲，他们也不理解，在他们看来生孩子是一件小事，也不怎么关心我的感受，我恨他们不关心我。丈夫还经常请朋友到家里来喝酒打牌，很吵闹，我受不了，一点也高兴不起来，常一个人流泪伤心，感到做人真没意思，觉得自己越来越不行了，疲乏无力，饭也不想吃，没胃口；什么事情也不想做，反复想到去死。就这样一直在家拖了一个多月才到上海某医院去看病，医生给我配了点药，我也不知道是什么药，吃了快一个月了，也没有多大好转。 母亲反映：我们家条件不是很好，她父亲以前受到刺激后也出现过心情不好，一天到晚唉声叹气的情况，至今还没有完全正常。我这孩子很早就懂事了，看到她爸那样子，她学习很用功，放学回家后还要帮父母做很多事情来减轻家里的负担。3年前她结婚后，夫妻之间沟通的比较少。去年10月生了一个女孩，家里人有重男轻女的观念。在我们农村，生孩子是很平常的事，开始我们也没多在意，一个多月后，她经常哭泣，还想去死，我们也发现她不对了，就带她去上海看病。 心理测验： SCL-90 躯体化 2.4 强迫 1.5 人际关系 2.2 抑郁 4.3 焦虑 2.8 敌对 1 恐怖 1.3 偏执 1 精神病性 1 其他 2.8 EPQ量表测验剖析图： P：75 E：90 N：75 L：25

多选题案例四 求助者一般资料：小吴，女性，19岁，高三学生。 案例介绍：求助者生活在一个普通家庭，父母都是普通的工人。求助者的学习成绩中上等，而且自己一直努力学习，父母也经常鼓励孩子好好学习，但是不像别的父母那样急切地望女成风，让求助者不要有那么大的压力，考不考上大学都没有关系。但是最近临近高考了，父母无意中透露很希望求助者考上大学，说是能为家里添彩。因此增加了求助者的心理压力，现在上课很难集中注意力，学习成绩也有所下降。为此求助者很烦恼，主动前来咨询。 以下是求助者与心理咨询师的一段谈话： 心理咨询师：你有什么问题需要我帮忙呢? 求助者：我现在不知道自己该做什么，你能帮助我吗? 心理咨询师：你自己是怎么想的呢? 求助者：我没有想法，所以来做心理咨询。 心理咨询师：那你现在想一下，可以吗? 求助者：我是在想，但是我实在想不出来。 心理咨询师：那你能将你想的都说出来吗? 求助者：我在学习上付出了那么多，每天认真上课，回家也认真复习功课。现在因为成绩不好，父母就这样批评我，还不听我的解释，让我很痛苦。同学都劝我说不要理会，家长都这样，只要做自己想做的就可以。但是我真的不知道自己该怎么办，现在都要崩溃了，觉得上学一点意思都没有，吃不好，睡不好，上课无法集中精力。来做心理咨询就是希望您能帮助我。 心理咨询师：你的痛苦我是可以理解的，你现在是对自己还考不考大学无法作出判断，是吗? 求助者：是啊!他们批评我的时候我就想不考大学了，但是我自己的将来呢?我害怕不上大学自己就没有出路了。 心理咨询师：你现在就在人生的十字路口上，你自己觉得自己应该怎么办? 求助者：(……沉默)十字路口?我可以选择左方、右方，还可以原地不动的静观一段时间，或者不选择。 心理咨询师：是啊!有这么多选择，你会选择哪一条路? 求助者：我可能会选择最有前途的那一条路。 心理咨询师：对于你的冷静，我觉得很高兴。 求助者：(点点头) 心理咨询师：你现在的矛盾就是因为你的面前有几条路可以选择，每种选择都有不同的前进方向，你不是不知道自己该怎么做，只是对未来忧心忡忡，不是吗? 求助者：就是这样，我明白了，你的意思是说我想得到的太多了? 心理咨询师：不是吗?理性的做法就是：接纳我们不能改变的，改变我们可以改变的。 求助者：哦，我明白了。……您给我指明了一个方向，真是谢谢您。以后有什么问题我可以直接打电话找您吗? 心理咨询师：可以的，你记一下我的电话号码……

多选题EPQ中各量表的名称包括( )

多选题精神病往往以脱离现实为特征，并具有( )的精神障碍。

多选题对于测验结果的报告，正确说法包括（ ）。

多选题海德认为事件的原因有( )。

多选题团体心理咨询中，领导者有效处理团体成员防卫或抗拒的做法包括（ ）。

多选题马西亚提出的同一性状态包括{{U}} {{/U}}。 A.同一性扩散 B.同一性提前完成 C.同一性延缓 D.同一性形成

多选题在团体咨询开始前，引导有参加团体意愿者以积极的态度准备参加团体咨询的方法有( )。

多选题一般来说，青春期自我意识的特点包括______。

多选题印象知觉的线索有( )。

多选题鲁宾认为爱情和喜欢的区别主要表现在( ) 等方面。

多选题对从业人员来说，合作的重要性主要有( )。

多选题 符合国家《节约能源管理暂行条例》要求的是( )。

多选题在团体结束阶段，由于分离在即，成员心中一般会( )。

多选题神经衰弱患者的疲劳所具有的特点包括（ ）。

多选题关于时间知觉，正确的说法是( )。

多选题男性，18岁，高二学生。自幼活泼、开朗、聪明而有灵气，小学和初中时几乎每年都被评为“三好学生”，初中毕业后，以优异的成绩考入重点高中，高二时又被选上团支部副书记、学习委员。可是，在一次班会上，他为了一件小事与同学争执起来，同学当面说他“高傲”、“自大”等。按他以往的经验和性格，对这小小的打击是不会在意的。而这次却不然，他感到经受不住，无法看书，夜里睡不好，常常早早醒来，脑子里反复出现同学们评论他的情景。 他开始以为是学习紧张，精神上压力大，几次看内科医生，都说是患了“神经衰弱”，服用安眠药、健脑药两个多月，仍不见好转。相反，他的情绪越来越差，总感到委屈，不愿与人交往，甚至不想上学，一点小事他都要想很长时间，思维、记忆明显不如以前，感到自己无能而出现悲观厌世的念头。他想既然按照神经衰弱治疗无效，那么，一定是“思想问题”，于是他主动找老师、班长和好朋友谈心，经过别人多次开导、鼓励都无济于事。在老师的建议下找心理医生，可是家长认为是“闹情绪”或是有“思想问题”，不同意看“医生”。两个月后在老师的再三建议下来咨询。

多选题在施测韦氏儿童智力量表时，( )是没有时间限制的。