单选题发展常模不包括( )。A．发展顺序量表B．十分位数C．年级当量D．智力年龄
单选题识记、保持、回忆和再认是记忆过程的( )。A．四个基本环节B．三个基本环节C．三个基本系统D．四个基本系统
单选题心理咨询师对求助者的临床资料赋予意义时采用的方法不包括( )。A．就事论事B．迹象分析C．寻求相关D．控制决策
单选题想像是( )。A．对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程B．人脑对客观事物间接的、概括的反映C．认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程D．人在觉醒状态下的觉知
单选题儿童心理科学形成和发展的时期是( )。A．文艺复兴以后B．19世纪后半期C．19世纪末20世纪初D．20世纪中期以后
单选题下列情况中不属于“适应”概念内涵的是( )。A．保持原有状态不变B．随环境变化而改变C．对变化的性质和强度进行评估D．对个体的能力进行评估
单选题动机的强度对解决问题有明显的影响，一般来说，( )的强度最理想。A．很强B．较强C．中等D．较弱
单选题科学儿童心理学诞生的标志是( )。A．达尔文《一个婴儿的传略》一书问世(1876)B．冯特在德国莱比锡建立世界上第一个心理实验室(1879)C．普莱尔《儿童心理》一书出版(1882)D．霍尔《衰老：人的后半生》著作发表(1922)
单选题相互作用论的代表人物是( )。A．高尔顿B．皮亚杰C．华生D．吴伟士
单选题推动个体活动的动力和源泉是( )。A．思维B．性格C．动机D．需要
单选题不能把分数( )，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。A．绝对化B．神化C．固定化D．变成一个点
单选题巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律除神经过程的相互诱导规律、扩散和集中规律以及条件反射的抑制规律外，还有( )。A．无条件反射和条件反射B．两种信号系统C．经典条件反射和操作条件反射D．动力定型
单选题儿童心理障碍的主要内容与形式不包括( )。A．多动、缄默、多余动作、B．神经症C．多余动作D．攻击或退缩
单选题求助者说，从中学起便自高自大，看不起同学，且以同学为敌，猜疑敌视至今。这现象是( )。A．分裂样人格障碍B．强迫性人格障碍C．偏执性人格障碍D．依赖性人格障碍
单选题调查各种群体的行为与心理特点的工作是( )分支工作人员的任务。A．生理心理学B．社会心理学C．心理测验学D．工程心理学
单选题我国最早引进和修订的测验是( )。A．比内量表B．韦氏量表C．陆军甲种和乙种测验D．瑞文测验
单选题咨询方案的制定并不直接包括( )等内容。A．诊断和鉴别诊断B．确定使用的咨询、治疗方法C．确定预后D．将主诉、临床直接、心理测评结果进行分析比较
单选题某位心理咨询师接电话时，发现求助者正准备自杀，于是赶到现场，经过危机干预拯救了求助者的生命，事后也没有收取费用，咨询师的行为( )。A．违反了心理咨询的时间限度B．超出了心理咨询的职责的限度C．破坏了咨询关系的职业性特点D．是合理的
单选题求助者主诉，其备课思考时，脑中突然冒出与主题无关的联想，但心中很明白这一思想不是自己想要的，这一现象称为( )。A．思维被夺B．思维插入C．强制性思维D．思维云集
单选题心理咨询师掌握心理异常症状，是为了( )。A．诊断精神障碍和进行治疗B．鉴别精神障碍和非精神障碍C．对精神病患者进行心理咨询D．对变态人格进行有效的咨询