单选题为了协助社区老年人建立社会支持网络，社会工作者邀请大学生志愿者为有兴趣的老年人举办智能手机使用培训班，讲授微信等常用手机软件的操作方法。在服务对象层面上，本项活动体现的社会工作目标是（ ）。
单选题 五年前，活泼开朗的小林带着满腔热情和憧憬，来到了一家老年福利机构，担任社会工作者。每天重复着几乎不变的工作，应对着琐碎繁杂的需求，随着时间的推移，小林日益倦怠，热情降低。机构主管为激励小林，决定对其工作予以调整。下列内容属于“工作再设计”的是( )。
单选题社会服务方案的首要基础是( )。
单选题 1971年，( )提出一般系统理论。
单选题问卷中的问题包括三种类型，下列不属于其类型的是( )。A．态度B．行为C．状态D．开放式
单选题 关于定性研究特点的说法，正确的是( )。
单选题 小明和小伙伴一起背书，几次下来小伙伴都比小明记得要快，因此，小明认为自己天生就是笨，不是学习的料。小明的这种想法是一种( )非理性信念。
单选题小明在某中学读初中三年级，爸妈离婚了，小明为此很不开心，这学期成绩下降，在班里总是沉默不语、独来 独往
单选题社会工作者小林向督导老刘求助，表示在服务过程中有强烈的挫折感，反复诉说服务对象的不合作影响到了服务效果，询问应如何获得服务对象的合作，老刘想了解更多相关情况，适当的回应是（ ）
单选题大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了( )的角色。A．全能者B．教育者C．支持者D．研究者
单选题下列情况属于自愿离婚的情景是：( )。
单选题小组的分类中，以( )来划分，可以分为自愿小组和非自愿小组。A．小组组员参与小组的动机和愿望B．小组的形成方式C．组员间的联系D．小组的组织结构
单选题不能成为间接治疗技巧服务对象的是( )。A．服务对象的父母B．社会工作者的朋友C．服务对象所在社区的管理人员D．服务对象的亲属
单选题下列陈述中，属于问卷结构中指导语的是______
单选题情理法问题是社会工作者经常碰到的伦理难题之一。这里的“法”是指( )。
单选题在社区照顾模式中，社会工作者为个别服务对象提供行为治疗或其他心理治疗时，他所承担的角色是( )。
单选题小组工作的具体目标不包括( )。A．总目标B．过程目标C．实质目标D．需求目标
单选题社会工作者小刘发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场 的商户为主
单选题以下选项中不属于社会工作要素的是( )。
单选题文化能力是指( )。 A．社会工作者做出恰当反应的能力 B．了解案主怎么看问题的能力 C．处变不惊处理问题的能力 D，学习文化知识的能力 E．及时处理问题的能力