单选题 社区为弱势群体提供福利，服务对象不包括 。
单选题 小丽结婚以后，难以平衡自己与婆婆和娘家母亲的亲属关系，于是找到了社会工作者老李。你如果是老李，应该引导小丽______。
单选题 处于青春期的晓静最近学习遇到困难，常常不能控制自己的暴躁情绪，不是摔东西就是与父母吵架，有时甚至离家出走，整天泡在网吧。社会工作者与晓静面谈后，共同确定了帮助晓静的工作目标，即学习情绪管理方法并改善学习状况。社会工作者对晓静进行情绪管理辅导的起点是 。
单选题 老范是低保救助对象，他想依靠自己的努力，减少对低保救助的依赖。可是老范学历只有小学水平，缺少一技之长，在就业市场上处处受阻。针对这种情况，社会工作者可以开展______服务解决老范遇到的问题。
单选题 某小区冬季取暖问题很长时间未得到有效解决，引发了社区居民与物业公司的矛盾。社会工作者走访了相关职能部门和物业公司，在评估各种影响小区供暖问题因素的基础上，制定了初步的解决方案，并征求社区居民意见以进一步完善。上述社会工作者的做法属于推动居民社区参与层次和形式的______。
单选题 作为“助人自助”的专业活动，矫正社会工作关注服务对象 功能的恢复和重建。
单选题 光荣院的老年人因李大爷突发心梗离世而陷入沉闷悲伤的氛围中，社会工作者小韩组织了李大爷的追思会，放映李大爷生前的照片，协助老年人表达失去同伴的感受及对死亡的看法。小韩为老年人提供的服务属于______。
单选题 家庭社会工作的目的是______。
单选题 某大学三年级学生小明被诊断出患有艾滋病，心里十分苦恼。面对高额的治疗费，小明无计可施，想向家人求助却不知该如何告诉家人。为此，小明来求助社会工作者小张。此时，小张应采取的介入措施是______。
单选题 社会工作者需要掌握娴熟的会谈技巧，进而保证会谈工作的顺利进行。在下列选项中，不属于会谈技巧的是______。
单选题 “不听老人言，吃亏在眼前!”这一俗语说明，老年人的______优于年轻人。
单选题 小王上大学后一直处于“亚心理状态”，做什么都提不起精神，缺乏学习动力，他向社会工作者小李表达了希望改变目前状况的想法。为了识别影响小王当前状况的客观因素，小李适宜的提问是______。
单选题 任何一个儿童的父母或其他对该儿童权利有责任者，并未提供对其适当或必需的支持、法定教育、医疗或其他法律认定儿童权利必要的相关照顾；或者儿童遭受其父母或其他对该儿童权利有责任者的遗弃，这种情况属于 。
单选题 某地区发生特大地震，当地社会工作者首先应做的是 。
单选题 老张因肝癌晚期住进了重症监护病房，看到身边的病友陆续去世，老张心情沮丧，感觉生活没有意义。医生请医务社会工作者小林前来帮忙疏导老张的情绪。小林通过为老张播放年代歌曲、整理老照片等形式，缓解了老张焦虑的情绪。小林所提供的是______服务。
单选题 儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。因此对这些环境中的要素进行调整，将一定程度上影响儿童的心理成长。这说明儿童的心理具有 。
单选题 罗杰斯“自我论”中的“自我概念”，可以成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一。“自我概念”可以涵盖三个层面，下列选项中，不属于其涵盖的三个层面的是______。
单选题 学校社会工作者小张为了更好地帮助学生小花，接案会谈前，小张先研读小花的资料，了解其家庭、所在社区情况，了解小花之前是否接受过其他服务，了解其身体和精神健康状况。小张的做法属于______。
单选题 王女士曾是大家眼中的非常成功的一位妻子和妈妈。丈夫是一位成功的企业家，儿子学习优秀而且非常懂事，今年九月份刚刚被国内一所一流大学录取。但就在儿子到外地上学后，家中出现了“空巢”现象。而丈夫又忙于工作常常不在家，王女士开始变得闷闷不乐，还时常与丈夫由于小事争吵。王女士向社工小张求助，小张帮助王女士夫妇学习适应家庭空巢期的生活，学习调整各自的家庭角色。此案例中，社会工作者小张是以 为基础开展家庭辅导的。
单选题 社会工作者小张拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业的分类和内容之间的关系。小张可设计以______为主题的小组活动，实现其工作目标。