单选题某社会福利机构收养了50名儿童，采用大孩子帮助小孩子的管理方式，但在实施过程中却出现了大孩子欺负小孩子的情况
单选题老年社会工作者小刘觉得服务对象老潘很像自己去世的父亲，因此两人关系非常亲近，以至于有时会叫避老潘的人际交往不佳问题，避免直接讨论这一问题，这是一种( )现象。
单选题( )是主要以妇女为服务对象的社会工作，是针对妇女在自我成长过程中，在参与政治、经济、社会、文化和家庭生活过程中遇到的群体或个体问题而开展的社会服务性工作。
单选题在妇女“四自”教育中，所谓( )，就是顽强拼搏进取，奋发有为，为国家为民族做出应有的贡献，反对自卑自弱。
单选题按照( )，当青少年具有应付社会与生活问题的能力，并受到社会认可时，就结束青少年期进入成人阶段。
单选题矫正社会工作是指将社会工作实施于何种体系中?( )
单选题尊重、归属和援助的需要属于莫瑞的( )。 A．生理性需要 B．使人们结合起来的需要 C．影响学生操作水平的一些需要 D．可学习任务有关的需要
单选题司法判决前社会工作的服务对象除犯罪嫌疑人之外还主要包括什么人?( )
单选题影响社区居民参与社区事务积极性的因素中不包括（ ）
单选题关于狭义的儿童社会工作，正确的论述是( )。
单选题社会救助制度为遇到严重困难的社会成员提供的帮助属于( )。
单选题吴淑贞，女，45岁，与丈夫结婚20年，从事档案管理工作多年，4年前儿子中考时，开始做专职家庭主妇，教育儿子，儿子于去年考上某重点大学，本以为家庭和谐稳定的她，却没想到丈夫在今年年初提出离婚，吴女士很难接受这个事实，几乎到了崩溃的边缘。这时妇联的社会工作者关平向她伸出了援手，关平主要从以下几个方面来开展对吴淑贞女士的个案工作：优先考虑吴女士对离婚以及家庭生活等事实的理解；信任吴女士，与吴女士一起探讨类似“你如何在一些类似的艰苦环境中成长?”“哪些困难给了你特殊的力量?”“什么人给了你特殊的理解，提供了什么特殊的帮助?“现在与之前生活顺利的时候有什么差异?”“有什么希望或志向?”；与吴女士一起评估这起不幸事件背后的机遇；帮助吴女士挖掘自己所处环境中的资源；等等。可以看出，社会工作者关平使用了( )来帮助吴淑贞女士。
单选题下列哪一位理论家是家庭治疗运动的领导者和家庭治疗理论的奠基者?( )
单选题矫正社会工作在一些国家和地区又叫( )。
单选题目前，我国儿童工作经常使用的儿童个案工作主要有两种形式：( )和面向儿童的咨询服务。
单选题弱智儿童家长小组属于( )。
单选题为提升外来务工人员子女的社会适应能力，某社会工作机构在10所小学开展了一系列专业服务，社会工作者老高负责对该服务项目进行评估
单选题在上题的案例中。为了进一步帮助这些下岗女工，社会工作者又为她们建立了小组，使她们利用小组成员之间的互动力量自己解决问题，发挥自己的潜能和树立起信心，相互支持。这样的小组一般是( )。
单选题在精准扶贫工作中，为激发服务对象的内在动力，社会工作者大刘注重服务对象的参与，由服务对象对合作社的生产经营和管理进行自主决策，学习如何承担责任
单选题在对生活境遇不良的儿童提供救助的过程中，( )是对儿童生活的基本状况做必要的改善，但仍有部分保留。