单选题 由社会工作者对刑满释放人员提供的服务起源于 。
单选题 某市复员退伍军人安置办的社会工作者根据国家优抚安置政策，在市政府支持下组织召开了有发展改革委、人力资源和社会保障局等部门和相关企业参加的就业协调工作会议，为本年度大部分复员退伍军人顺利找到了工作。在此案例中，社会工作者主要运用的方法是______。
单选题 小花是初中二年级学生，身高160cm，体重130斤。在一次班级春游拔河活动中，同学小黄起哄说：“我要和胖小花一组，她在哪个队，哪个队肯定赢。”大家哄堂大笑。小花心含怒气，伺机报复。学校社会工作者小王知道后，帮助小花缓解愤怒情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对待小黄的行为，以及如何以适当的方式应对此事。小王这一做法的目的是引导小花______。
单选题 为了培养学生的认知能力，学校社会工作者小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”，为此，设计了一个讨论的情境。在此情境中，其中一个学生说：“虽然我这次数学考试成绩比以前有所进步，但我觉得只是这次运气好而已，下次考试我肯定还是不行。”该学生这种“扭曲思想”表现出“______”非理性认知的特点。
单选题 在小组工作的 ，组员之间彼此了解，对于小组形成的规范比较认同，小组的归属感和凝聚力也在增强。
单选题 社会工作者小武通过一个星期的观察，记录小西只上了1天学的行为，经过两个月的行为干预，再次观察记录，小西有4天上学的行为。小武运用了______的方法。
单选题 社会工作者为了倡导儿童友好社区建设，开展了系列服务。下列说法中，通过改善社区环境布局倡导儿童友好社区建设的是______。
单选题 经过初步接触，社会工作者与服务对象之间已有了一个基本的了解，此时社会工作者与服务对象就可以达成一个初步的协议。协议内容不包括 。
单选题 长期照顾患病老年人的家庭成员易感到身心疲惫。社会工作者与这些家庭的邻居们联系，每周末由邻居帮忙照顾老年人，让老年人的家庭照顾者得以暂时放松和休息。上述做法中，社会工作者运用的工作方法是______。
单选题 小欣自从父母离异后就与母亲生活在一起，母亲工作较忙没时间照顾小欣，小欣经常去网吧，结交很多不良少年，学会抽烟喝酒，还夜不归宿。母亲知道后很着急，母女俩经常为此发生争执，关系紧张。在评估小欣母女后，社会工作者决定采取亲职教育，下列______属于亲职教育。
单选题 著名学者摩塞把妇女的需求分为实用性社会性别需求和战略性社会性别需求。在当今中国社会，属于妇女战略性社会性别需求的是______需求。
单选题 社区居民小李家在一楼，为了赚点小利，他利用自家一楼的优势开设了小卖部。近期政府在创建文明社会，小李所在社区居委会正协助政府部门治理破墙打洞的工作，邀请小李一起了解和讨论如何解决上述问题，推动居民参与决策。居民上述参与活动是社区参与层次和形式中的______。
单选题 军人可优先购买火车票，这是对军人的______。
单选题 青少年情绪情感最突出的特点是 的表现。
单选题 小李夫妇向社会工作者抱怨上中学的儿子天天就知道玩，不好好学习，作业也不认真做。社会工作者听了他们的描述之后，希望运用再标签的技巧改变夫妻俩的态度。社会工作者的下列回应中，正确的是______。
单选题 老年人最显著的特点是 。
单选题 小王在某光荣院工作，长期服务伤残的优抚安置对象，工作任务繁重，还有时被服务对象指责工作不到位。小王觉得越来越压抑和倦怠。与小王有类似情况的工作人员在光荣院还有很多，为缓解他们的压力，社会工作者最宜采取的做法是______。
单选题 社会工作者在走访王奶奶时，王奶奶正坐在床尾一侧默默抽泣。王奶奶告诉社会工作者，今天是她老伴去世一周年的日子。王奶奶平时喜欢出去和朋友跳舞、走模特步，一年前的今天王奶奶像往常一样。照顾老伴吃完早餐后便出门活动去了，回家后发现老伴已经离世。为此，王奶奶非常自责，“如果当时我不出去活动就好了，我一直陪在身边照顾他，就不会发生这种事了。”此时，社会工作者为王奶奶提供的适宜服务是______。
单选题 小伟是父母的第三个孩子，由于超生，小伟一直没有户口，眼看小伟就到了上学的年龄，小伟父母对小伟户口的问题非常着急。于是就找到了社会工作者小冯，希望小冯可以帮助小伟解决户口的问题。在此，社会工作者小冯向小伟父母阐述拥有户口是儿童的一种需要。那么户籍问题是儿童______的需要。
单选题 小胜在一次军队的运输任务中，发生意外致二级伤残。退役后，他被安排到军人荣誉医院。入院后，由于家人很少前来探望，加上他与外界的联系越来越少，小胜有强烈的失落感和被抛弃感。他不断抱怨自己不应该去当兵，不然现在会有健康的体魄、幸福的家庭和不错的事业。当了兵，什么都没有了，未来的希望也不知道在哪儿。社会工作者注意到小胜的情况，决定开展服务安抚小胜的情绪，改变他的状态，其中最需要提供的服务是______。