问答题在考生文件夹下，打开文档WORD2．docx，按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD2．docx)保存文档。【文档开始】3902班成绩表【文档结束】
问答题为
下SCREEN文件夹中的PENCEL.BAT文件建立名为BAT的快捷方式，存在考生文件夹下。
问答题在下QI/XI文件夹中建立一个新文件夹THOUT。
问答题
在考生文件夹下，打开文档Word1.docx，按照要求完成下列操作并以该文件名Word1.docx保存文档。
问答题打开工作簿文件EXC．XLSX，对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容建立数据透视表，行标签为“分公司”，列标签为“产品名称”，求和项为“销售额(万元)”，并置于现工作表的J6：N20单元格区域，工作表名不变，保存EXC．XLSX工作簿。
问答题(1)某考试网站的主页地址是：HTTP://NCRE/1JKS/INDEX.HTM。打开此主页，浏览“计算机考试”页面，查找“NCRE报考方法”页面内容，并将它以文本文件的格式保存到指定的目录下，命名为“1jswks05.txt”。
(2)向同学小陈和小李分别发E-mail，具体内容为“定于本周末上午在会议室开课题讨论会，请准时出席”主题为“课题讨论会”。
这两位的电子邮件地址分别为：chengjiali@yahoo.com.cn 和 liang@163.com。
[注意] “格式”菜单中的“编码”命令用“简体中文(GB2312)”项。
问答题打开考生文件夹下的Word文档WORD2.doc，其内容如下： [WORD2.doc文档开始] 学号 微机原理 计算机体系结构 数据库原理 99050209 80 89 82 99050215 57 73 62 99050222 91 62 86 99050202 66 82 69 99050220 78 85 86 [WORD2.doc文档结束] 按要求完成下列操作并原名保存。 (1) 在表格最后一行的“学号”中输入“平均分”；并在最后一行相应单元格内填入该门课程的平均分。 (2) 表格中的所有内容设置为五号宋体、水平居中；设置表格列宽为3cm、表格居中；设置外框线为 1.5磅蓝色双窄线、内框线为0.75磅蓝色单实线、表格第一行为红色底纹；并以原文件名保存文档。
问答题接收来自zhangpeng_1989@163.com的邮件并回复主题：来信已收到
正文内容：收到信件，祝好!
问答题向学校后勤部门发一个E-mail,反映屋顶漏雨问题。 具体内容如下： 【收件人】ncre@ houqin.bjdx.edu 【主题】屋顶漏水 【邮件内容】“后勤负责同志：学校13号楼的顶棚漏雨，请及时修理。” 【注意】“格式”菜单中的“编码”命令中用“简体中文(GB2312)”项。
问答题打开工作簿文件EXCEL.xlsx，将工作表sheet1的A1:E1单元格合并为一个单元格，内容水平居中，计算“合计”列的内容，将工作表命名为“科研经费使用情况表”。
问答题将考生文件夹下HUAYUAN文件夹中的ANUM．MEM文件删除。
问答题输入以下的文字内容，并将输入的汉字再复制1份，生成两个自然段。分别对各段的段落格式按以下要求排版，并以WD10A．DOC为文件名保存在指定文件夹下。 在欧洲，中文已经成为德国许多州的中学会考科目，英国教育部支持制定了中文教学大纲，法国教育部正在积极推动中文法文双语教育试验计划。在非洲，在南美，这种需求的增长也非常普遍。 排版要求： (1)将第1自然段的字体设置成黑体，字号设置成四号。段落格式设置成左缩进1.5厘米，首行缩进2字符。 (2)在第2自然段前面加上项目符号“●”，其段落格式设置成段前间距25磅，段后间距20磅，对齐格式设置为居中对齐，行距设置成1.5倍行距。 (3)将文中的“中文”的字体格式设置成加粗、倾斜并加下划线(单线)。 2．设计以下4行4列表格，各列的宽度是4厘米，行高为25磅，按表格内容填入相应的数据。字体设置成Arial，字号设置成五号，字体格式设置成加粗、倾斜、加下划线，并以 WDl0B．DOC为文件名保存在指定文件夹下。
a
b
c
d
aa
bb
cc
dd
aaa
bbb
ccc
ddd
aaaa
bbbb
cccc
dddd 3．将WD10B．DOC文档内容复制到一个新文件中，删除最右侧一列，变成如下4行3列、列宽为2厘米、行高为30磅的表格。把表格内数据的字体设置成宋体、四号，并以 WDl0C．DOC为文件名保存在指定文件夹下。
a
b
c
aa
bb
cc
aaa
bbb
ccc
aaa
bbbb
ccc
问答题1.打开工作簿文件EX8．XLS(内容如下)，将工作表sheetl的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“销售额”列(销售额=销售数量×单价)，将工作表命名为“图书销售情况表”。2.打开工作簿文件EX8A．XLS(内容如下)，对工作表内的数据清单的内容按主要关键字为“总成绩”的递减次序和次要关键字为“学号”的递增次序进行排序，排序后的工作表还保存在EX8A．XLS工作簿文件中，工作表名不变。
问答题在
下打开Excel.xlsx文件：
(1)将sheet1工作表的A1:F1单元格合并为一个单元格，文字居中对齐；计算“同比增长”行内容(同比增长=(08年销售值-07年销售值)/07年销售值，百分比型，保留小数点后2位)，计算“年最高值”列的内容(利用MAX函数，置F3和F4单元格内)；将A2:F5数据区域设置为自动套用格式“表样式浅色5”(取消筛选)。
(2)选取“季度”行(A2:E2)和“同比增长”行(A5:E5)数据区域的内容建立“簇状柱形图”，图表标题在图表上方，图表标题为“销售同比增长统计图”，清除图例；将图表移动到工作表A7:F17单元格区域，将工作表命名为“销售情况统计表”，保存Excel.xlsx文件。
问答题请在“答题”菜单下选择“演示文稿”命令，然后按照题目要求再打开相应的命令，完成下面的内容，具体要求如下：注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。打开考生文件夹下的演示文稿yswg.ppt，按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。(1)在第1张幻灯片标题处键入“我是一个兵”文字，设置成隶书、倾斜、48磅，红色(请用自定义标签的红色250、绿色0、蓝色0)。剪贴画部分的动画设置为“进入效果_基本型_盒状”、“内”，标题和文本都设置为“进入效果_基本型_盒状”、“外”。动画顺序为先标题、再图片、后文本。将第1张幻灯片移动到最后，作为第2张幻灯片。(2)使用演示文稿设计中的“Edge”模板来修饰全文。全部幻灯片的切换效果设成“向右上插入”。
问答题在某文件夹中，存有文档WT12.DOC，其内容如下： [文档开始] 习惯与自然 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大像，这不荒谬吗?可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大像还是小像的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小像怎么挣扎都无法挣脱。小像渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大像，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了跤之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。 小像是被链子绑住，而大像则是被习惯绑住。 老虎曾经被习惯绑住，而驯虎人则死于习惯(他已经习惯于他的老虎不吃人)。 习惯几乎可以绑住一切，只是不能绑住偶然。比如那只偶然尝了鲜血的老虎。 [文档结束] 按要求完成下列操作：新建文档WD12A.DOC，插入文档WT12.DOC，将全文中的“大像”一词改为“大象”，“小像”改为“小象”。存储为文档WD12A.DOC。
问答题巴贝奇的思想超越了他所处的时代。的确，要想使几千个齿轮和杠杆能够精确地配合在一起工作，在当时的技术条件下是很难做到的。因此，无论是差分机还是分析机，这些以齿轮为元件、以蒸气为动力的机器直到巴贝奇逝世时还没有完成。1936年美国哈佛大学数学教授霍华德(HowarD) 在读了巴贝奇的文章后，提出用机电方法而不是纯机械的方法来实现分析机的想法。在IBM公司总裁老沃森的赞助下，1944年由艾肯设计、IBM公司制造的Markl计算机在哈佛大学投入运行。这台机器使用了大量的继电器作开关元件，并且与巴贝奇一样用十进制计数齿轮组作存储器，采用穿孔纸带进行程序控制。
问答题(3) 正文第1段(“为了……模式。”)首字下沉2行、距正文0.1厘米：为正文第2段(“所谓最小模式……名称的由来。”)和第3段(“最大模式……协助处理器工作的。”)分别添加编号1)、2)：以原文件名保存文档。
问答题
打开考生文件夹下的演示文稿yswg.pptx，按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。
1.使用“新闻纸”主题修饰全文，将全部幻灯片的切换方案设置成“门”，效果选项为“水平”。
2.第二张幻灯片版式改为“两栏内容”，将考生文件夹下的图片文件ppt1.jpg插入到第二张幻灯片右侧内容区，图片动画设置为“进入”、“基本缩放”，效果选项为“缩小”，并插入备注：“商务、教育专业投影机”。在第二张幻灯片之后插入“标题幻灯片”，主标题键入“买一得二的时机成熟了”。副标题键入“可获赠数码相机”，字号设置为30磅、红色(RGB模式：红色255，绿色0，蓝色0)。第一张幻灯片在位置(水平：1.3厘米，自：左上角，垂直：8.24厘米，自：左上角)插入样式为“填充-白色，渐变轮廓-强调文字颜色1”的艺术字“轻松拥有国际品质的投影专家”，艺术字宽度为22.5厘米，文字效果为“转换-跟随路径-下弯弧”。
问答题将文件夹下NEEED文件夹中的文件YUN.DOS删除。