问答题
打开工作簿文件EXC.XLSX，对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容进行筛选，条件为第三季度社科类和少儿类图书；对筛选后的数据清单按主要关键字“销售量排名”的升序次序和次要关键字“图书类别”的升序次序进行排序，工作表名不变，保存EXC.XLSX工作簿
问答题用Excel按以下要求建立数据表格和图表，具体要求如下： (1)新建一个工作簿文件EX05．xls，将以下某种放射性元素衰变的测试结果数据建成一个数据表(存放在A1：D6区域内)，求出实测数值与预测数值之间的误差。将数据表保存在sheetl工作表中。 时间(小时) 实测数值 预测数值 误差 0 12.8 18.6 5 24.8 26.4 8 33.7 41.3 14 58.7 63.2 20 69.2 71.8 (2)对建立的数据表选择“实测数值”和“预测数值”两列数据建立折线图，图表标题为“测试结果误差图”，并将其嵌入到工作表的A8：E18区域中。将工作表sheetl更名为“测试结果误差表”。
问答题请在“答题”菜单下选择“电子表格”菜单项，然后按照题目要求再打开相应的命令，完成下面的内容。具体要求如下：中有名为WEEK7.XLS的EXCEL工作表如下：按要求对此工作表完成如下操作并原名保存：(1)打开工作簿文件EX33.XLS，将表中各字段名的字体设置为宋体、12号。(2)将丁作表sheetl中的A1：F1单元格合并为一个单元格，内容居中。(3)计算“季度平均值”列的内容，将工作表命名为“季度销售数量情况表”。(4)取“季度销售数量情况表”的“产品名称”列和“季度平均值”列的单元格内容，建立“簇状柱形图”，x轴上的项为产品名称(系列产生在“列”)，标题为“季度销售数量情况图”。(5)将“季度销售数量情况图”插入到表的A7：F18单元格区域内。
问答题Windows基本操作题，不限制操作的方式注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。本题型共有5小题1.在考生文件夹下GUANG文件夹中新建名为BIAO.TXT的文件。
问答题个人计算(Personal Computing)今后是什么样子?未来的趋势是什么?今后将会使用什么样的技术?这些是我们普遍关心的，它关系到今后5～10年当中计算机的发展趋势。著名的摩尔定律指出，计算机的性能每18个月翻一番。这意味着每5年计算机的性能将提高10倍，而目前的发展超越了摩尔定律。
问答题在考生文件夹下，打开文档word1．docx，按照要求完成下列操作并以该文件名(word1．docx)保存文档。【文档开始】硬盘的技术指标目前台式机中硬盘的外形都差不了多少，而要判断一个硬盘的性能好坏只能从其技术指标来判断，其中几个重要的技术指标如下：平均访问时间：是指磁头找到指定数据所用的平均时间，单位为毫秒。主轴转速：是指硬盘内主轴的转动速度，目前IDE硬盘的主轴转速主要有4500rpm、5400rpm和7200rpm(转／分钟)等几种规格。外部数据传输速度：是指从硬盘缓冲区读取数据的速率。目前主流硬盘已全部采用UltraD—MA66技术，外部数据传输速度高达66MB／s。内部数据传输速度：是指磁头读取数据至硬盘缓存的最大数据传输速度，一般取决于硬盘的盘片转速和盘片的线密度。高速缓存：是指硬盘内部的高速缓存容量。目前IDE硬盘的高速缓存容量一般为512KB至2MB。【文档结束】(1)将文中所有“传输速度”替换为“传输率”；将标题段文字(“硬盘的技术指标”)设置为小二号红色黑体、加粗、居中，并添加黄色底纹；段后间距设置为1行。(2)将正文各段文字(“目前台式机中……512KB至2MB。”)的中文设置为五号仿宋，英文设置为五号．Arial字体；各段落左右各缩进1．5字符，各段落设置为1．4倍行距。(3)正文第一段(“目前台式机中……技术指标如下：”)首字下沉两行，距正文0．1厘米；正文后五段(“平均访问时间：……512KB至2MB。”)分别添加编号1)、2)、3)、4)、5)。
问答题在第一张幻灯片前插入版式为“两栏内容”的新幻灯片，标题为“北京市出租车每月每车支出情况”，将考生文件夹下的图片文件ppt1.jpeg插入到第一张幻灯片右侧内容区，将第二张幻灯片第二段文本移到第一张幻灯片左侧内容区，图片动画设置为“进入”、“十字形扩展”，效果选项为“缩小”，文本动画设置为“进入”、“浮入”，效果选项为“下浮”。第二张幻灯片的版式改为“垂直排列标题与文本”，标题为“统计样本情况”。第四张幻灯片前插入版式为“标题幻灯片”的新幻灯片，主标题为“北京市出租车驾驶员单车每月支出情况”，副标题为“调查报告”。第五张幻灯片的版式改为“标题和内容”，标题为“每月每车支出情况表”，内容区插入13行2列表格，第1行第1、2列内容依次为“项目”和“支出”，第13行第1列的内容为“合计”，其他单元格内容根据第三张幻灯片的内容，按项目顺序依次填入。删除第三张幻灯片，前移第三张幻灯片，使之成为第一张幻灯片。
问答题请在“答题”菜单中选择“电子表格”命令，然后按照题目要求打开相应的命令，完成下面的内容，具体要求如下：
问答题
打开考生文件夹下的演示文稿yswg.pptx，按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。
问答题表弟小鹏考上大学，发邮件向他表示祝贺。E—mail地址是：zhangpeng一1989@163．corn主题为：祝贺你高考成功!内容为：小鹏，祝贺你考上自己喜欢的大学，祝你大学生活顺利，学习进步，身体健康!2．打开http:／／localhost．65531／ExamWeb／index．htm页面，浏览网页，并将该网页以．htm格式保存在考生文件夹下。
问答题按要求对此工作表完成如下操作：1．将工作表A1：C1单元格合并成为一个单元格，内容水平居中：计算人数的“合计”和“所占比例”列(所占比例=人数/合计)，将工作表命名为“在校生人数情况表”。2．选取“在校生人数情况表”的“年级”列和“所占比例”列(均不含“合计”行)，建立“分离型饼图”(系列产生在“列”)，图表标题为“在校生人数分年级比例图”，插入到表的A8∶E18单元格区域中。
问答题给总经理发送一份工作计划，并抄送给部门经理。收件人地址为：wangq@bjl63．com；抄送为：liuy@263．net．cn；主题为：工作计划；邮件内容为：发去全年工作计划草案，请审阅。具体计划见附件。
问答题打开指定文件夹下的演示文稿yswg08.ppt(如下图)，按下列要求完成操作并保存。1.使用“谈古论今.pot”演示文稿设计模板修饰全文；全部幻灯片的切换效果设置成“随机垂直线条”。
问答题在
下HUOW文件夹中创建名为DBP8.TXT的文件，并设置为只读属性。
问答题在考生文件夹下jtv文件夹中建立一个新文件夹Kunt。
问答题
打开工作簿文件Exc.xlsx，对工作表““计算机动画技术”成绩单”内的数据清单的内容进行筛选，条件为“系别为自动控制或信息”，筛选后的工作表还保存在Exc.xlsx工作簿文件中，工作表名不变。
问答题在考生文件夹下打开文档word．docx，按照要求完成下列操作并以该文件名(word．docx)保存文档。 【文档开始】 2009年北平市中考招生计划低于10万人 晨报讯伴随初中毕业生人数连年下降，本市中招计划也接连缩减。昨天，北平教育考试院公布今年中考计划招生9．7万人，其中普高6．1万人。这也是近年来北平中招计划数首次跌破10万人。 而今年中考考试说明也在昨天发布，部分科目虽然有变化，但考试难易程度与往年相比保持稳定。 据悉，今年北平市初步确定各类高级中等学校招生规模为9．7万人，其中，普通高中招生规模约6．1万人，职业教育招生规模约3．6万人。而去年中招计划数为10万人。今年各区县将把示范高中招生计划总数的5％至10％用于“招优”，初中学校以1：1．2的比例推荐。其中，东城、西城、海淀、朝阳、昌平、顺义6个教育工作先进区继续跨区县“招优”。另外，示范高中教育资源充裕的区县可适当跨区县招生，重点向远郊区县倾斜。示范高中跨区县招生比例一般不得超过本校招生计划的30％。 2001-2008年北平市初中人数变化一览表 年份 招生人数 毕业生人数 在校生人数 2001 166174 149442 525844 2002 15600l 168808 510055 2003 123666 177606 453446 2004 100490 166417 386511 2005 93048 156388 321585 2006 90722 124250 288298 2007 111772 108682 332959 2008 107494 104702 325117 【文档结束】
问答题输入下列文字，段落设置为左缩进2厘米、右缩进-0.4厘米、首行缩进2厘米，按左对齐的格式进行排版，并以WD01A.DOC为文件名保存在指定文件夹下。 如今，依靠巨量的用户基础，被称为1.0的部分传统网站已经能够从互联网增值服务上获得收入。2．将WDOIA.DOC文档内容复制到一个新文件中，共复制3次并连接成一个段落，其字体设置为黑体，并以WD01B.DOC为文件名保存在指定文件夹下。3．将WD01B.DOC文档设置成两栏，宽度是6.32厘米，并以WD0lC.DOC为文件名保存到指定文件夹下。4．制作一张如下所示的4行5列的表格，各列的宽度是2厘米，并以WD01D.DOC为文件名保存在指定文件夹下。 5．复制上面4行5列表格，并将各列宽设置为3厘米、行高30磅，并修改成如下形状，并以 WD01E.DOC为文件名保存在指定文件夹下。
问答题为考生文件夹下GREAT文件夹中的ABC文件夹建立名为KABC的快捷方式，并存放在考生文件夹下。
问答题为考生文件夹下WAN文件夹中的XYZ．TXT文件建立名为RXYZ的快捷方式，存放在考生文件夹下。