计算机类
公务员类
工程类
语言类
金融会计类
计算机类
医学类
研究生类
专业技术资格
职业技能资格
学历类
党建思政类
计算机等级考试(NCRE)
全国计算机应用水平考试(NIT)
计算机软件水平考试
计算机等级考试(NCRE)
全国高校计算机等级考试CCT
行业认证
信息素养
计算机等级考试一级
计算机等级考试一级
网络工程师(计算机等级考试四级)
计算机等级考试二级
数据库工程师(计算机等级考试四级)
计算机等级考试三级
信息安全工程师(计算机等级考试四级)
嵌入式系统开发工程师(计算机等级考试四级)
软件测试工程师(计算机等级考试四级)
网络安全素质教育
计算机基础及MS Office应用
计算机基础及WPS Office应用
计算机基础及Photoshop应用
网络安全素质教育
问答题请在“考试项目”菜单上选择相应的菜单项,完成以下内容: 建立、发送电子邮件,“收信人”和“收信人地址”分别是"IiCi"和"ncre@163.com'’,邮件内容为“祝您成功”,并在邮件中插入附件,附件地址为:C:/MyDocuments/附件.zip。
进入题库练习
问答题在某文件夹中,存有文档WT12.DOC,其内容如下:[文档开始]习惯与自然一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大像,这不荒谬吗?可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人,在大像还是小像的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小像怎么挣扎都无法挣脱。小像渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大像,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。驯虎人本来也像驯象人一样成功,他让小虎从小吃素,直到小虎长大。老虎不知肉味,自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了跤之后让老虎舔净他流在地上的血,老虎一舔不可收,终于将驯虎人吃了。小像是被链子绑住,而大像则是被习惯绑住。老虎曾经被习惯绑住,而驯虎人则死于习惯(他已经习惯于他的老虎不吃人)。习惯几乎可以绑住一切,只是不能绑住偶然。比如那只偶然尝了鲜血的老虎。[文档结束]按要求完成下列操作:1.新建文档WD12A.DOC,插入文档WT12.DOC,将全文中的“大像”一词改为“大象”,“小像”改为“小象”。存储为文档WD12A.DOC。2.新建文档WD12B.DOC,插入文档WDA12A.DOC,标题“习惯与自然”设置为黑体、小二号、居中;正文部分的汉字设置为宋体,字号为四号,字形为“加粗”,存储为文档WD12B.DOC。3.新建文档WD12C.DOC,复制文档WD12B.DOC的内容。将标题段的后间距设置为16磅。各段首字下沉2行,距正文为0厘米。正文各段的段后间距设置为6磅。存储为文档WD12C.DOC。4.新建文档WD12D.DOC,插入一4行4列表格,设置列宽为3厘米,行高为20磅,表格外框线设置为1.5磅实线,表内线设置为0.5磅实线,表线全部设置成蓝色。并将第一行的2、3列合并成一单元格,将第1列的3、4行合并成一单元格。存储为文档WD12D.DOC。                 
进入题库练习
问答题
进入题库练习
问答题在考生文件夹下,打开文档WD008.doc,其内容如下: [文档开始] 分析:超越Linux、Windows之争 对于微软官员最近有关对Linux和开放源码运动的评价,和对于Linux、Windows的许可证的统计,人们应该持一个怀疑的态度。 微软对Linux和开放源码运动有异议的中心论点是:软件的免费将赶接威胁到传统软件制造商的收入。然而,Linux不大可能剥夺Windows或UNIX在几乎所有的商业公司的所有的桌面和服务器的位置。 同时,微软可以利用开放源码运动的概念发布源代码,让第三方来修改错误并做微小的修正,由微软选择最好的补丁,并更新合适的核心代码。微软可以维持对软件的控制并产生收入。 关于市场份额的统计,很难对Windows和Linux做出公平的比较。Windows许可证不是免费的,经常是系统包的一部分。Linux则可以免费下载,由于下载不一定意味着用于生产,它就难于反映在统计数据中。 [文档结束] 按照要求完成下列操作并以原文件名保存文档。 ①将标题段(“分析:超越Linux、Windows之争”)的所有文字设置为三号、黄色、加粗、居中并添加蓝色底纹,其中的英文文字设置Arial字体、中文文字设置为黑体。 ②将全部正文(“对于微软官员……,它就难于反映在统计数据中。”)设置为五号楷体_GB2312,首行缩进2字符,段前间距1行。 ③将正文第三段(“同时,……对软件的控制并产生收入。”)分为等宽的两栏,设置栏宽为18字符。
进入题库练习
问答题体,水平和垂直居中;数字设置成小四号、Times New Roman体、加粗、垂直居中、右对齐。按原文件名保存。
进入题库练习
问答题请将下列某厂家生产的3种照明设备的寿命情况数据建成一个数据表(存放在A1:E4区域内),计算出每种设备的损坏率,其计算公式是:损坏率=损坏数/照明时间(天),其数据表保存在sheetl工作表中。
进入题库练习
问答题3.将正文第三段(“他认为……进一步研究和学习”)分为等宽的两栏、栏间距为2字符、栏间加分隔线,并以原文件名保存文档。
进入题库练习
问答题录入下列内容并以WD10.DOC为文件名保存。数字科技正在改变着你的生活和你的世界。数字科技正在改变着你的生活和你的世界。数字科技正在改变着你的生活和你的世界。数字科技正在改变着你的生活和你的世界。数字科技正在改变着你的生活和你的世界。数字科技正在改变着你的生活和你的世界。2.将WD10.DOC文档内容复制到一个新文档中,其文档中的全部“数字科技”一词的字体设置成楷体_GB2312,字号设置成四号,字体格式设置成加粗,并以WD10A.DOC为文件名保存。3.在考生文件夹中,存有文档WT10.DOC,其内容如下:【文档开始】职工号单位姓名基本工资职务工资岗位津贴1031销售一部程东8002001502021销售二部林成国7502002503074销售三部王建平8502003501058销售四部江明900300450  【文档结束】  按要求完成下列操作:新建文档WD10B.DOC,插入文档WT10.DOC,在表格最后一列的右边插入一列,列标题为“总计”,计算各职工的工资总和,按工资总和递减排序。存储为文档WD10B.DOC。4.在考生文件夹下,新建文档WD10C.DOC,插入一5行5列的表格,设置列宽为2.5厘米,行高18磅。表格边框线设置为线宽为0.5磅的观线,表内线设置为线宽为0.75磅的实线,第一行加蓝绿色底纹,第一列加黄色底纹。存储为文档WD10C.DOC。
进入题库练习
问答题工具箱中有些工具的属性会显示在上下文相关的工具属性栏中,通过Photoshop提供的这些工具可以进行文字的编辑、图像的选择、绘画、绘制,还可以进行颜色的取样、编辑、移动、注释和查看图像。通过工具箱中的另一部分工具,还可以更改前景色/背景色、转到Adobe Online、在不同的模式下工作以及在Photoshop和ImageReady应用程序之间跳转。
进入题库练习
问答题请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项,启动汉字录入测试程序,按照题目上的内容输入汉字。 传输介质是连接通信网络中收、发两方的物理通路,是数字通信系统的重要组成部分。常用的传输介质有双绞线、同轴电缆、光缆等有线传输介质和卫星通信、红外线、激光、微波等无线传输介质:传输介质的性能指标(即传输特性)主要有传输速率、传输距离等,传输速率与传输距离相互制约。目前双绞线主要使用3类、5类两种规格,2对(4根)3类双绞线传输速度为10Mbps,2对5类双绞线传输速度为100Mbps,使用RJ-45连接器连接。同轴电缆有50Ω、70Ω、90Ω规格,分为粗缆和维缆两种,分别使用DB-15、BNC和T连接器。光缆传输速率高(几百Mbps)、传输距离远、衰减小,可靠性高,使用ST、SC连接器。
进入题库练习
问答题将文件夹下MUNLO文件夹中的文件KUB.DOC删除。2.在文件夹下LOICE文件夹中建立一个名为WEN.DIR的新文件。3.将文件夹下JIE文件夹中的文件BMEBAS设置为只读和存档属性。4.将文件夹下MICRO文件夹中的文件GUIST.WPS移动到文件夹下MING文件夹中。5.将文件夹下HYR文件夹中的文件MOUNT.PQR在同一文件夹下再复制一份,并将新复制的文件改名为BASE.VUE。
进入题库练习
问答题【文字开始】 除了Hyper Transport技术外,还有其他几种总线技术,其中最主要的有PCI、PCI-X和 Motorola 提出的 Rapid I/O以及面向通信的Infini Band。其中,Rapid I/O像Hyper Transport 技术一样,面向处理器、内存、I/O和通信道之间的“盒内”问题,而Infini Band适合范围则更广,它把高级网络体系结构应用到系统间的通信问题。虽然某些Infini Band提议者也提出盒内解决方案。 【文字结束】
进入题库练习
问答题打开工作簿文件EX01.XLS(内容如下),将工作表Sheet1的A1:F1单元格合并为一个单元格,内容居中:计算“总计”列的内容。 某公司财务部2005年考勤统计表 姓名 迟到 早退 旷工 请假 总计 张三 5 1 0 3 李四 12 9 0 1 赵燕 2 4 1 6   (2)对建立的数据表,选择“姓名”、“总计”两列数据,建立“柱形圆柱图”图表,图表标题为“财务部2005年考勤统计图”,设置分类(X)轴为“姓名”,数值(Z)轴为“总计”,嵌入在工作表A7:F20区域中。  (3)将工作表命名为“财务部2005年考勤统计表”,原名保存文件。
进入题库练习
问答题完成下列操作:
进入题库练习
问答题注意:下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹[K:/K01/15010008]下。 对考生文件夹下WORD.DOC文档中的文字进行编辑,排版和保存,具体要求如下: 1. 将文中所有错词“借口”替换为“接口”。 2. 将标题段文字(“新型硬盘接口——串行ATA及UltraATA133”)设置为16磅蓝色宋体(西文使用中文字体)、倾斜、居中,并添加红色阴影边框。 3. 将正文各段文字(“随着硬盘容量……接口规范。”)中的中文文字设置为10.5磅宋体、英文文字设置为10.5磅Arial字体;各段落首行缩进2字符。 4. 将文中后8行文字转换成一个8行5列的表格;分别将表格中第1列的第2至第4行单元格和第5至第6行单元格合并。 5. 设置表格列宽为2.6厘米、表格居中;设置表格中所有文字中部居中;为表格添加“灰色-20%”底纹。 新型硬盘借口——串行ATA及UltraATA133 随着硬盘容量和速度的飞速增加,硬盘借口也经历了很多次革命性的改变,从最早的PIO模式到今天的串行ATA及UltraATA133,传输速率已经翻了几十倍。 随着硬盘内部传输率逐渐上升,外部借口也必须提高传输速率才不至于成为数据传输时的瓶颈,在这种环境下,串行ATA及UltraATA133规范诞生了。 串行ATA规范是计算机行业工作组(Computer Industry's Working Group)制定的,它采用与并行ATA借口相同的传输协议,但硬件借口则不同,串行ATA借口的电压更低,而且数据线也更少。 UltraATA133是Maxtor公司提出的,是UltraA-TA100的后续规范,但它并没有得到ATA官方组织T13的正式认可,所以严格来说,UltraATA133应该算是企业规范而非行业规范,或许直接叫它“Fast Dirves”更为妥当。 由于串行ATA并不能向下兼容并行ATA设备,所以从并行ATA全面过渡到串行ATA要相当长的一段时间,在这期间,硬盘的发展速度不可能因此而停下来。而Ultra ATA133作为这一过渡期的折中解决方案,很可能成为最后一种并行ATA借口规范。 UltraATA借口规格一览表 UltraATA借口 UDMA模式 时钟频率 数据传输率 数据连线 UltraATA33 mode0 8.33MHz(120ns) 16.66MB/s 40针40线 mode1 6.67MHz(150ns) 26.66MB/s 40针40线 mode2 8.33MHz(120ns) 33.33MB/s 40针40线 UltraATA66 mode3 11.11MHz(90ns) 44.44MB/s 40针80线 mode4 16.67MHz(60ns) 66.66MB/s 40针80线 UltraATA100 mode5 25MHz(400ns) 100MB/s 40针80线 UltraATA133 mode6 33.33MHz(30ns) 133.3MB/s 40针80线
进入题库练习
问答题删除表格的第8、第9两行,排序依据为“工资”列(主要关键字),“数字”类型降序对表格进行排序,设置表格所有框线为1磅红色单实线。 索引的概念和索引表的类型定义 索引查找(Index Search)又称分级查找。它在日常生活中有广泛的应用。例如,要在《数据结构》一书中查找“二叉树”的内容,则先在目录中查找到对应章节的页码,然后再到该页码的正文中去查找相应内容;在这里整本书就是索引查找的对象,章节的正文是教材的主要内容,被称为主表;目录是为了便于查找主表而建立的索引,被称为索引表。索引表可以有多级。 在计算机中为索引查找而建立的主表和各级索引表,其主表只有一个,索引表的级数和数量不受限制,可根据具体需要确定。例如,一个学校的教师登记表如下表所示,此表可看作为按记录前后位置顺序排列的线性表,若以每个记录的“职工号”作为关键字,则线性表(假定用LA表示)可简记为: LA=(JS001,JS002,JS003,JS004,DZ001,DZ002,DZ003,JJ001,JJ002,HG001,HG002,HG003) 职工登记表 职工号 姓名 单位 职称 工资 JS001 王大明 计算机 教授 680 JS002 吴进 计算机 讲师 440 JS003 邢怀学 计算机 讲师 460 DZ001 赵利 电子 助教 380 DZ002 刘平 电子 讲师 480 DZ003 张卫 电子 副教授 600 JJ001 安晓君 机械 讲师 450 JJ002 赵京华 机械 讲师 440 HG001 孙亮 化工 教授 720 HG002 陆新 化工 副教授 580 HG003 王方 化工 助教 400
进入题库练习
问答题【文字结束】 (注:以下出现的考生文件夹9均为“试题9”文件夹)
进入题库练习
问答题打开工作簿文件EXCEL022A.xls(内容如下),对工作表“”计算机动画技术“成绩单”数据清单的内容进行分类汇总(提示:分类汇总前先按主关键字“系别”递增排序),分类字段为“系别”,汇总方式为“平均值”,汇总项为“考试成绩”,汇总结果显示在数据下方,工作表名保持不变,保存EXCEL022A.xls工作簿文件。
进入题库练习
问答题用Excel按下列要求建立数据表格和图表,具体要求如下: (1)新建一个工作簿文件EX08.XLS,将下列3个地区的粮食产量的数据建成一个数据表(存放在“A1:C4”的区域内)。数据表保存在Sheet1工作表中。 地区 大豆产量(吨) 大米产量(吨) A地区 250 420 B地区 125 395 C地区 230 385 (2)选择“大豆产量(吨)”、“大米产量(吨)”列建立“簇状柱形图”,图表标题为“粮食产量图”,并将其嵌入到工作表的“A7:D15”区域内。
进入题库练习
问答题请在“考试项目”菜单上选择“电子表格软件使用”菜单项,完成下面的内容。所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。1.打开工作簿文件EXll.XLS(内容如下),将工作表sheetl的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容居中,计算“总计”行的内容,将工作表命名为“生产费用表”。2.打开工作簿文件EXll.XLS,对工作表内的数据清单的内容按主要关键字为“主材费”的递减次序和次要关键字“辅材费”的递增次序进行排序,排序的工作表还保存在EXll.XLS工作簿文件中,工作表名不变。
进入题库练习