问答题3.将工作表Sheet1更名为“浮动额情况表”。
问答题打开考生文件夹下的Word文档WORD2．doc，其内容如下： [WORD2.doc文档开始] 学号 微机原理 计算机体系结构 数据库原理 99050209 80 89 82 99050215 57 73 62 99050222 91 62 86 99050202 66 82 69 99050220 78 85 86 [WORD2.doc文档结束] 按要求完成下列操作并原名保存。 (1) 在表格最后一行的“学号”中输入“平均分”；并在最后一行相应单元格内填入该门课程的平均分。 (2) 表格中的所有内容设置为五号宋体、水平居中；设置表格列宽为3cm、表格居中；设置外框线为 1.5磅蓝色双窄线、内框线为0.75磅蓝色单实线、表格第一行为红色底纹；并以原文件名保存文档。
问答题1．将考生文件夹下SINK文件夹中的文件GUN复制到考生文件夹下的PHILIPS文件夹中，并更名为BATTER。
2．将考生文件夹下SUICE文件夹中的文件夹YELLOW的“隐藏”和“存档”属性撤消。
3．在考生文件夹下MINK文件夹中建立一个名为WOOD的新文件夹。
4．将考生文件夹下POUNDER文件夹中的文件NIKE.PAS移动到考生文件夹下NIX- ON文件夹中。
5．将考生文件夹下BLUE文件夹中的文件SOUPE.FOR删除。
问答题[文字开始] 不管是基于认知科学的研究结果，还是基于神经科学的研究结果，都表明有效的学习必须是学习者自己愿意学的，学习者有主动性的学习。儿童有效的学习要求课程探究的内容和过程必须是儿童感兴趣的，适合儿童探究的，儿童在老师的引导下，能够有兴趣主动参与的。 在教学实践过程中，我们经常会发现有这样一种非常严重的不良课堂状态：学生没有学习快感，在学习中感觉到的是苦；学生的学习目的不明确，老师也没有进行有效的引导和指导；教师课堂设计不能有效调动学生学习积极性，教艺有待提高；学生缺乏学习动力、缺乏足够的学习时间。总的来说就是我们没有让学生养成主动学习的好习惯。 俗话说： “好习惯终身受益。”良好的学习习惯是一个人走向成功的基础，也是人素质高低的体现。对小学生来说，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。如果正确引导就会成为栋梁之才，相反就会给学生的一生带来严重的不良后果。 [文字结束]
问答题在考生文件夹下WONDFUL文件夹中建立一个新文件夹ICELAND。
问答题输入下列文字并拷贝4次，各成一个段落，使其成为5个自然段，并以WD08A.DOC为文件名保存在指定文件夹下。输入的文字内容如下： 福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。 2．将WD08A.DOC文档中的“福娃”设置为黑体、三号字，并以WD08B.DOC为文件名保存在指定文件夹下。 3．在某文件夹中，存有文档WT08.DOC。将表格各列宽度设置为2厘米，高度30磅。第1行文字设为五号黑体，其他行设为小五号宋体。以WD08C.DOC为文件名保存在指定文件夹下。 福娃 颜色 原型 祝福 贝贝 蓝色 鱼儿 繁荣 晶晶 黑色 熊猫 欢乐 欢欢 红色 圣火 激情 迎迎 黄色 藏羚羊 健康 妮妮 绿色 燕子 好运
问答题在考生文件夹下，打开文档WD34A.doc，按照要求完成下列操作并以原文件名保存文档。①插入一个6行5列表格，表格的列宽设置为2.5厘米、行高设置为0.6厘米、表格居中；设置外框线为红色1.5磅双窄线、内框线为红色0.75磅单实线、第2、3行间的表格线为红色1.5磅单实线。②再对表格进行如下修改：合并第1、2行第1列单元格，然后在合并后的单元格中添加一条红色0.75磅单实线对角线；合并第1行第2至4列单元格；合并第6行第2至4列单元格，并将合并后的单元格均匀拆分为2列；设置表格第1、2行为青绿色底纹。修改后的表格样式如下：
问答题将考生文件夹下ZOOM文件夹中的HONG.txt文件移动到考生文件夹下，并改名为JUN.bak。
问答题注意：下面出现的所有文件都必须保存在指定的文件夹下。 (1)打开工作簿文件EX02.XLS(内容如下)，将工作表sheet1的A1：C1单元格合并为一个单元格，内容居中，计算“数量”列的“总计”项及“所占比例”列的内容(所占比例=人数/合计，最后一个单元格不计)，将工作表命名为“人力资源统计表”。
某公司人力资源统计表
人员类型
人数
所占比例
研究开发
44
工程管理
28
市场销售
22
售后服务
16
总计
(2)取“人力资源统计表”的“人员类型”列和“所占比例”列的单元格内容(不包括“合计”行)，建立“三维饼图”，数据标志为“显示百分比”，标题为“人力资源统计图”插入到表的A10: E18单元格区域内。
问答题在QQQ文件夹中新建一个名为WAB.DOC的文件。
问答题5．查找考生文件夹12中的anews.exe文件，然后为它建立名为RNEW的快捷方式，并存放在考生文件夹12下。
问答题(1)打开工作簿文件EXCEL019.xls(内容如下)，以下为若干个国家的教育开支与国民生产总值的数据，建立数据表(存放在A1:D4的区域内)并计算在国民生产总值中的教育开支“所占比例”(保留小数点后两位)，其计算公式为：所占比例%=教育开支/国民生产总值*100，数据表保存在工作表Sheet1中。(2)选取“国家名”和“所占比例”两列数据，创建“柱形圆柱图”图表，将分类(X)轴设置为“国家名”，数值(z)轴为“所占比例”，图表标题为“教育开支比较图”，嵌入到工作表的A6:F16的区域中。将Sheet1重命名为“教育开支比较表”。保存EXCEL019.xls工作簿。
问答题将文中后5行文字转换为一个5行5列的表格，设置表格居中、表格列宽为2.2厘米、行高为0.6厘米，表格中所有文字中部居中。
问答题将考生文件夹下TWEIN文件夹中的文件OUT.OSI复制到考生文件夹下MEI文件夹中。
问答题向朋友李先生发一个E-mail，并将C:/My Documents下的附件.zip作为附件一起发出。 具体内容如下： [收件人]Lixin@ mail.njhy.edu.cn [抄送] [主题]风景照片 [函件内容]“李先生：把在杭州旅游时照的风景照片寄给你，请欣赏。”
问答题5．将考生文件夹下MICRO文件夹中的文件xsak．bak删除。
问答题在指定文件夹下打开文档WT04.DOC，其内容如下： 【文档开始】 孔龙灭绝新传说 据报道，科学家普遍认为，曾有一颗体积巨大的天体坠落在地球上，导致孔龙和其他许多动物灭绝。不过，最新研究表明，孔龙灭绝是遭受天上地下双重打击所致。 孔龙时代结束于6500万年前的K-T时期或白垩纪-第三纪灭绝事件，此次灭绝事件共造成地球上近一半的生物死亡，孔龙彻底灭绝，鸟类在这次劫难中幸免于难。最常见的解释是孔龙灭绝是因小行星或彗星撞击地球所致，撞击还在墨西哥的尤卡坦半岛上留下一个称为“奇克苏卢布”(Chicxulub)的巨大陨石坑。 另一种有关孔龙灭绝的主要理论是，距今6300万年至6700万年前的一系列大规模火山喷发让这个物种从地球上消失。印度的“德干岩群”(Deccan trap)就是此次火山喷发留下的遗迹，最初其覆盖范围可能达到58万平方英里(150万平方公里)，相当于得克萨斯州面积的两倍。 【文档结束】 完成以下操作并以WD04A.DOC为名存储文档。 (1)将文中所有“孔龙”替换为“恐龙”；将标题段(恐龙灭绝新传说)设置为三号、黑体、红色、倾斜、居中，字符加阴影效果并添蓝色底纹。 (2)将正文各段文字(据报道……面积的两倍。)设置为五号、楷体_GB2312；各段落左右各缩进1厘米，首行缩进0.8厘米，1.5倍行距，段前间距16磅。 (3)将正文第3段(另一种有关……面积的两倍。)分为等宽的两栏，栏宽7厘米。 2．在指定文件夹下打开Word文档WT04A.DOC文件，其内容如下： 【文档开始】
部门
姓名
性别
年龄
研发部
张晓军
男
22
市场部
刘国强
男
27
销售部
邓成琳
女
25
财务室
周太平
男
24
平均年龄
【文档结束】 完成以下操作并以WD04B.DOC为名保存文档。 将表格上端的标题文字设置成三号、仿宋体_GB2312、加粗、居中；计算表格中的平均年龄填入第4列第6行中：将表格中的文字设置成小四号、宋体、水平和垂直居中(第一行除外)，数字设置成小四号、Times New Roman体、加粗、垂直居中、右对齐。
问答题将表格上端的标题文字设置成三号楷体、加粗、居中；将表格中的文字设置成小四号宋体，水平和垂直居中；数字设置成小四号、Times New Roman体、加粗、垂直居中、右对齐。按原文件名保存。
问答题在文件夹下INSIDE文件夹中创建名为PENG文件夹，并设置属性为只读。2．将文件夹下JIN文件夹中的SUN.C文件复制到文件夹下的MQPA文件夹中。3．将文件夹下HOWA文件夹中的GNAEL.DBF文件删除。4．为文件夹下HEIBEI文件夹中的QUAN.FOR-文件建立名为QUAN的快捷方式，并存放在文件夹下。5．将文件夹下QUTAM文件夹中的MAN.DBF文件移动到文件夹下的ABC文件夹中。
问答题将考生文件夹下SHOP/DOCTER文件夹中的文件IRISH复制到考生文件夹下文件夹下的SWISS文件夹中，并将文件夹更名为SOUETH。