执行命令STORE CTOD(‘03/09200’)TO A后，变量A的类型为( )。
在考生文件夹中完成如下综合应用：对考生文件夹中的“学生”表，“课程”表和“选课”表新建一个表单，界面如图所示。在表单上有一页框，页框内有三个选项卡，标题分别为“学生”、“课程”和“选课”。表单运行时对应的三个页面上分别显示“学生”表，“课程”表和“选课”表。表单上还有一选项按钮组，共有三个待选项，标题分别为“学生”、“课程”、“选课”。当单击该选项按钮组选择某一选项时，页框将在对应页面上显示对应表，如单击“课程”选项时，页框将在课程页面上显示课程表。表单上有一命令按钮，标题为“退出”，单击此按钮，表单将退出。以文件名myform保存表单。
若要在一个表单中，分3页显示3个数据表的内容，应使用【 】控件。
执行STORE 230 TOS,N,M这条命令后，变量N的值为【 】。
(1)在考生文件夹下建立数据库ks7，并将自由表SCOt加入数据库中。 (2)按下面给出的表结构。给数据库添加表stud： 字段 字段名 类型 宽度 小数 1 学号 字符型 2 2 姓名 字符型 8 3 出生日期 日期型 8 4 性别 字符型 2 5 院系号 字符型 2 (3)为表stud建立主索引，索引名为“学号”，索引表达式为“学号”，为表scor建立普通索引，索引名为“学号”，索引表达式为“学号”。 (4)stud表和scor表必要的索引已建立，为两表建立永久性的联系。
当前工作区是3，要使工作区1成为当前工作区，应使用的命令为【 】。
测试是保证软件质量的重要措施，一般测试过程所产生的文档应包括：测试计划、测试过程和【 】。
①首先利用表设计器在考生目录下建立表newcj.dbf，表结构如下： 民族 字符型(4) 语文平均分 数值型(7,2) 数学平均分 数值型(7,2) ②然后在考生文件夹下创建一个下拉式菜单smenu.mnx，并生成菜单程序smenu.mpr。运行该菜单程序时会在当前’Visual FoxPro系统菜单的末尾追加一个“考试测试”菜单。 ③菜单命令“统计”和“返回”的功能都通过执行过程完成。 ④菜单命令“统计”的功能是根据xs表和cj表分别统计汉族学生和少数民族学生在“语文”和“数学”两门课程上的平均分，并把统计数据保存在表newrcj中。表newcj的结果有两条记录：第1条记录是汉族学生的统计数据，“民族”字段填“汉”；第2条记录是少数民族学生的统计数据，“民族”字段填“其他”。 ⑤菜单命令“返回”的功能是恢复标准的系统菜单。 ⑥菜单程序生成后，运行菜单程序并依次执行“统计”和“返回”菜单命令。
当前数据库中有五个字段：学号(C，4)、姓名(C，6)、政治(N，3，0)，数学(N，3，0)，指针指向一个非空的记录，要使用SCATTER TO X命令把当前记录的字段值存到数组X中，数组X( )。
设有如下语句： s1；”20008年奥运会预祝中国申办” s2=subs(s1，13，8)+【 】(s1，4)+ 【 】(s1，12)+subs(s1，21，4) ?s2 请填空，使最后的输出结果为“预祝中国申办2008年奥运会成功“。
对长度为n的线性表进行顺序查找，在最坏情况下需要比较的次数为( )。
在Visual FoxPro，如果希望跳出SCAN……ENDSCAN循环体、执行ENDSCAN后面的语句，应使用
“主键”不允许取重复值，是指( )。
阅读下列程序， SET TALK OFF STORE 3 TO X,Y,Z DO PP1 WITH (X)，Y ?X，Y，Z *****定义过程***** PROCEDURE PP1 PARAMETER A,B A=A+2 B=B-2 RETURN SET TALK ON 屏幕显示的结果是【 】。
假设系统日期为09/10/2005，下列表达式的值是【 】。 VAL(SUBSTR("1999",3)＋RIGHT(STR(YEAR(DATE())),2))＋15
在已打开的表职工中，其中第1、2、7条记录的分性别为男，执行下面两条命令： DISPLAY FOR性别=“男” DISPLAY WHILE性别=“男” 命令执行后，分别显示第【 】条记录和第【 】条记录。
在Visual FoxPro的SQL查询巾，为了将查询结果存储到临时表应该使用短语( )。
SQL提供的【 】函数用来统计表中元组的个数。
考生文件夹下存在数据库“学籍”，其中包含course和scorc表，这两个表存在一对多的联系。对“学籍”数据库建立文件名为form2的表单，表单标题为“课程成绩查看”，其中包含两个表格控件。第一个表格控件用于显示“课程”表的记录，第二个表格控件用于显示与“课程”表当前记录对应的“成绩”表中的记录。表单中还包含一个标题为“退出”的命令按钮，要求单击此按钮退出表单，如图1-1所示。