单选题罗伯特·S·卡普兰教授的平衡计分卡简称为( )。 A．BSC B．BCS C．CSB D．SBC
单选题组织开发的基本出发点是改善整个组织的（ ）。
单选题第一个对学习中的强化做出理论分析的是
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单选题建立评价衡量标准时，员工心理和生理承受程度和状态通过测试、( )或面谈等方式掌握实际情况。 A．测试法 B．评估法 C．问卷 D．调查
单选题按照职业道德要求，职业化是指从业人员工作状态的（ ）。
单选题企业的培训流程属于企业的（ ）流程。
单选题下列属于静态组织设计理论研究对象的是组织的( )。 A．体制 B．信息控制 C．协调 D．人员配备
单选题竞聘上岗的理论基础是( )。 (A) 领导主观判断 (B) 专业技能与岗位匹配 (C) 学历高者优先 (D) 能岗匹配原理
单选题绩效管理的最终目标是( )。 A．提高组织工作效率 B．为员工的发展提供平台 C．改善组织工作氛围 D．促进企业与员工的共同发展
单选题在采用“SMART”方法中，对“S”具体原则要求错误的方法不包括( )。 A．主观判断 B．抽象的 C．未经细化 D．复制其他情境中指标
单选题下面说法中不是企业层次流动的是( )。 A．流入 B．流出 C．内部流动 D．需求流动
单选题下列不属于人的需要的是( )。 (A) 企业投资者的需要，即实现投资最大化 (B) 企业全体员工的需要，获取收入最大化 (C) 社会的人的需要，企业不断创造顾客，满足社会消费需求 (D) 企业全体员工的需要，施展才干、实现抱负，个人获得全面发展
单选题培训课程的学员是培训课程的( )。 A．主体 B．受益者 C．客体 D．接受者
单选题将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务，如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等影响因素，加以综合考虑，统筹安排。它体现的是( )的主要优势。 A．迪克模型 B．肯普模型 C．加涅模型 D．布里格斯模型
单选题所谓“两块牌子，一套管理人员”的管理体制也称( )职能机构。 A．独立型 B．依附型 C．智囊机构 D．集团型
单选题按照人力资源流动的社会方向，人力资源流动可分为水平流动和( )流动两种。 A．横向 B．顺向 C．垂直 D．直接
单选题高层培训、管理培训、员工文化素质培训、某些基本技能培训宜采用( )的培训方式。 A．分散 B．集中 C．边学习边实践 D．统一规划
单选题模拟训练法的缺点不包括( )。 A．模拟情景准备时间长 B．对学员要求较高 C．模拟情景质量要求高 D．对组织者要求高
单选题战略控制一般由三方面的活动组成，不包括( )
单选题( )是指岗位测评结果的前后一致性程度。 A．信度 B．效度 C．准度 D．精度