单选题下列对分离性漫游描述错误的是 A．临床表现为遗忘和身体逃走两大特征 B．漫游的开始和结束都是突然的 C．漫游过程中能保持基本的自我照料，但和陌生人交往存在障碍 D．起病有明显的心理诱因 E．患者自身的病理心理素质在起病中起到一定的作用
单选题
某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。
单选题提供群体凝聚力有多种途径，说法不正确的是
A.搞好领导集体建设，实行民主领导
B.重视情感激励
C.强化群体规范
D.加强合作，避免竞争
E.利用外部影响
单选题女性，23岁，害怕蜘蛛3年。来访者的这种焦虑属于
A.现实性或客观性
B.自我性
C.神经症性
D.道德性
E.心理性
单选题
A.情感不稳
B.情感淡漠
C.易激惹性
D.情感倒错
E.情感幼稚
单选题与认知治疗产生有关的心理学家有如下一些选项，但需除外
A.班杜拉
B.埃里斯
C.拉扎勒斯
D.马斯洛
E.阿诺特
单选题提出挫折-侵犯说的是
A.伯克威茨
B.米勒
C.多拉德
D.拉皮埃尔
E.凯尔曼
单选题抽取有代表性学生380人进行测验，测验总分150分，某论文题50分。其中总分高的100名学生论文平均45分，总分中问的180人论文平均得分37分，总分低的100名学生论文平均25分，则：
单选题下列关于弗洛伊德人格动力理论的描述，正确的是
A.人的一切活动都由本能决定，但对行为的影响都是间接的或乔装改扮的
B.性本能包括一切追求快乐的行为和情感活动
C.精神投入指阻碍本能愿望使之得不到满足，反精神投入指本能和满足本能的对象之间的一种联系
D.本能及其满足方式具有稳定不变的性质
E.反精神投入的移置作用是精神分析关于行为机制的普遍原则
单选题大多数分离性身份障碍的患者
A.近段时间曾遭受严重心理创伤
B.具有幼年性或身体虐待史
C.起病于青春期
D.有记忆障碍
E.以上都正确
单选题A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维
单选题不属于以意识的清晰度降低为主的意识障碍是
A.嗜睡状态
B.混浊状态
C.昏睡状态
D.昏迷状态
E.梦样状态
单选题从众行为产生的原因是
A.扩大群体的规模、避免对偏离的恐惧和服从组织的规范
B.寻求行为参照、获得群体的领导地位和实现组织的目标
C.扩大群体的规模、获得群体的领导地位和群体凝聚力
D.寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体凝聚力
E.扩大群体的规模、寻求行为参照和服从组织规范
单选题患者女，46岁，公务员。半年前开始，常感头痛、头晕、耳鸣、目眩，容易激动、性情急躁，入睡困难、多梦易醒；口干、出汗、面色潮红、皮肤发痒，感觉蚂蚁在身上爬动，月经量增多，伴有大量血块。经检查，无躯体疾病，亦无精神病史。该女最可能的诊断是 A．焦虑症 B．恐惧症 C．躯体形式障碍 D．失眠症 E．更年期综合征
单选题
A.在面谈时表现紧张和不适，缺少目光接触，自述在与人交往时经常感到焦虑
B.对医生的帮助过分讨好地表示感谢，回避作出决定，有寻求经常接触的倾向
C.过分关注于细节、规则、清单等，追求完美，过分小心谨慎
D.戏剧性和夸大的情感表达，喜欢成为大家注意的中心
E.不负责任，漠视他人感受，缺乏自责或懊悔
单选题可以说明新编智力测验的构想效度不好的情况是 A．与广泛使用的韦氏智力量表测验分数相关显著 B．与广泛使用的艾森克人格问卷分数相关显著 C．与高考成绩相关显著 D．文化程度低的被试成绩低于文化程度高的被试 E．70多岁的被试成绩低于20多岁的被试成绩
单选题感觉障碍除外哪一项都是
A.感觉过敏
B.感觉缺失
C.感觉减退
D.内脏性幻觉
E.内感性不适
单选题被动-攻击型人格的治疗原则包括
A.做到直接和诚实
B.设定限制
C.阐明后果和(或)提供选择
D.认识自己的挫折感
E.以上都是
单选题以下属于躁狂症临床表现的是 A．蜡样屈曲 B．情绪低落 C．思维奔逸 D．焦虑 E．恐怖
单选题文化冲击又叫做 A．文化传播 B．文化休克 C．文化涵化 D．文化革新 E．文化变迁