单选题以下不属于导致精神疾病的生物学因素的是
A.遗传
B.感染
C.躯体疾病
D.营养不良
E.应激事件
单选题患者男，45岁。意识清晰度水平下降，并伴有大量错觉幻觉，幻觉生动逼真，患者表现兴奋不安，行为冲动杂乱，对周围定向丧失。此患者最可能存在的症状为
A.昏迷
B.意识混浊
C.谵妄
D.精神错乱
E.梦样状态
单选题患者男，26岁。言语行为怪异，凭空闻声，疑人议论，称受人害1年，其最可能的诊断是
A．偏执型分裂症B．青春型分裂症
C．单纯型分裂症 D．紧张型分裂症
E．偏执性精神病
单选题判断心理异常的标准 A．经常发生异常心理现象 B．异常心理持续的时间长 C．异常心理的发生严重影响了本人的社会功能 D．异常心理的发生严重影响了他人的生活 E．以上都是
单选题某工人向医生说，他有时一天腹泻多次，有时便秘。现已26岁但还未谈恋爱。因怕约会时控制不住腹泻，多次到医院进行肠胃检查均正常，但还是为此焦虑万分。这可能是
A.疑病症
B.躯体形式障碍
C.强迫症
D.神经性焦虑
E.自主神经功能紊乱
单选题若凭空听到有人斥责、讽刺他，有人同情、赞扬他，夸他能干，此症状属于 A．评论性幻听 B．命令性幻听 C．思维化声 D．争论性幻听 E．思维鸣响
单选题婴幼儿3岁时的脑重
A.相当于成人脑重的25%
B.相当于成人脑重的50%
C.相当于成人脑重的75%
D.相当于成人脑重的85%
E.接近于成人的脑重
单选题国外研究者对AM Ludwig(1966)提出的非常意识状态或意识状态改变的10条特征归纳为以下哪几类心理现象
①“意义”体验改变 ②自我消融恐惧 ③再生或脱胎换骨体验
④幻象重建 ⑤海洋般无边无际感
A.②④⑤
B.①②④
C.②③④
D.①③⑤
E.③④⑤
单选题按照社会支持系统的作用，可把社会支持系统分为
A.生理性支持和心理性支持
B.物质支持和心理性支持
C.工具性支持和情感性支持
D.工具性支持和心理性支持
E.物质支持和情感性支持
单选题精神障碍的检查内容不包括
A.病史采集
B.精神状况检查
C.实验室检查
D.脑影像学检查
E.胸片检查
单选题强迫性行为不包括
A.强迫性表象
B.强迫性检查
C.强迫性计数
D.强迫性洗涤
E.强迫性询问
单选题来访者男性，30岁，工程师。半年前妻子在与自己登山途中发生意外身亡。为了使其及早摆脱阴影，父母为其介绍一个对象。现在对方有意发展关系，但对方是离异和有孩子的，来访者不知道该不该选择她，故前来咨询。对求助者较短期和恰当的处理策略是
A.把自己的看法告诉他
B.帮助他人格完善
C.分析其性格特点
D.引导其作出选择
E.劝导他作出决定
单选题对社会助长与惰化的理论解释是
A.归因理论
B.优势反应强化假说
C.相互作用分析理论
D.平衡理论
E.人际交往的三维理论
单选题A．推理法 B．经验法 C．因素法 D．综合法 E．实验法
单选题A．表面特质 B．次要特质 C．枢纽特质 D．核心特质 E．根源特质
单选题很多分离性漫游患者具有强烈的
A.分离性焦虑和自杀或杀人冲动
B.广泛性焦虑和自杀或杀人冲动
C.广泛性焦虑和抑郁倾向
D.分离性焦虑和抑郁倾向
E.以上都不对
单选题
患者女，21岁，大学生。突然性胸闷，心悸，有濒死感，气不够用，出冷汗。上腹部不适，多次发作，每次持续数小时。此次发作难以忍受故来急诊就诊。
单选题A.口唇期B.肛门期C.生殖器期D.潜伏期E.青春期
单选题“工作环境差，同事人际关系不好”对应的应激源是
A.心理性应激源
B.社会性应激源
C.生物性应激源
D.正性事件
E.灾难性事件
单选题
患者男，19岁。3年前考入高中，因学习日渐紧张，对兼职学生干部社会活动多，影响学习有顾虑，但老师提出优秀学生干部考大学时可加分，患者为之十分矛盾，既怕耽误学习，又怕辜负老师，难以决断，辗转不眠，通宵达旦。做事更加小心，一次去外面打水，借用了一妇人水桶，用完客气地说了声“麻烦您了”，然后挑水回家。途中突然想起应该说“谢谢您”，不应该说“麻烦您”，便回头去找那个妇人更正。刚走几步，又想区区小事，如此认真很荒唐。就此问题患者在路上来来回回跑了四五趟。近一个月来，患者自觉病情发展了，有时明知是坏事，也想去做。比如女同学和自己说话时，就想拥抱，又生怕自己真会这样做，自己在心里骂自己“流氓”。