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单选题一名21个月的幼儿，每晚当父母将他放在床上离去时就大哭大闹，孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他1～2小时，直到他安然入睡后才能离去。后在心理学家指导下，孩子父母还像平常那样把他放到床上，告诉他，让他自己睡觉，父母不再进屋，旋即离去，不理睬他的哭闹，这样到第10个晚上后，该幼儿哭闹行为就完全消失了。此案例中所使用的行为矫正方法是 A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚 E.消退
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单选题某儿童，常表现出挤眉弄眼、张口、面部怪相、摇头、耸肩等，同时也会出现无故清嗓子等，经诊断为短暂性抽动障碍。
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单选题弗洛伊德将内驱力指向特定客体这一现象叫做心理能量的 A．投注 B．移情 C．发泄 D．识别 E．修通
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单选题在结构式家庭治疗中，在家庭中持续起作用、对系统进行调控，家庭成员间的互动行为模式，称为家庭的 A.亚系统 B.结构 C.组成 D.边界 E.构成
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单选题关于难度和区分度，下面说法正确的是 A．难度与区分度无关 B．难度系数越接近0，项目区分度越大 C．难度系数越接近0.5，项目区分度越大 D．难度系数越接近1，项目区分度越大 E．以上说法都不对
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单选题有关结构式家庭治疗的描述错误的是 A.家庭结构失衡可以表现为家庭中等级地位或界限的混乱 B.结构、亚系统、边界是其三个基本概念 C.注重以一定的策略来解决家庭中存在的问题 D.联结进入、容纳、重塑家庭边界等是其主要的治疗技术 E.主要目标是建立家庭成员间更为清晰、灵活的界限，产生更为有效的新的家庭结构
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单选题有关精神分析治疗标准设置的描述错误的是 A.长程高频度精神分析指每周3～4次，每次50～60分钟，持续2年 B.来访者将自发产生于头脑中的想法毫无保留地讲出来 C.“卧谈”的设置有助于退行 D.短程治疗指每周1～2次，全程不少于500次 E.来访者可以取坐位，多半在两者间形成45°的斜角
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单选题用英语材料测验母语是英语的被试，发现词语的加工时间与词语的使用频率负相关，改变语种后该结论依然正确，因此说，该研究结论具有良好的 A．精确度 B．信度 C．构想效度 D．内部效度 E．外部效度
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单选题适合做心理治疗的来访者，其心理治疗效果也存在较大差异。许多研究表明以下一些来访者的人格特质是预测治疗取得好的疗效的最重要指标，但需除外 A．对人际关系的敏感性 B．来访者已处在心理痛苦之中 C．来访者诉说的是身体痛苦 D．有一定的应付能力 E．有成功的应付经验
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单选题患者男，14岁。患者表现不言、不动、不食，面部表情固定，甚至大、小便潴留，对外界刺激缺乏反应，肢体随意摆成特殊姿势，该患者的症状是 A．情绪低落 B．情感淡漠 C．情感高涨 D．木僵 E．违拗症
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单选题有时，来访者在咨询过程中会因为不知道该说些什么好，或者是不知道咨询师希望自己说什么而表现出沉默和目光的游离不定，也可能会以征询、疑问的目光看着咨询者。这种情况在心理学上称为 A.自发性沉默 B.创造性沉默 C.对峙 D.回避 E.冲突性沉默
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单选题有位来访者刚来咨询室时极度自卑，咨询师在整个咨询过程中始终以积极的态度看待来访者，多次强调来访者的优点和长处，使来访者能够看到自己身上存在的积极方面。咨询者所使用的技巧称为 A.尊重与温暖 B.真诚 C.积极关注 D.共情 E.对峙
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单选题 患者男，14岁。初中二年级学生，因无故旷课多天被怀疑有精神问题，查明尼苏达多相人格问卷中轻躁狂量表T分为37分。
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单选题态度具有的特征是 A.内隐性、主观性和稳定性 B.内隐性、主观性和可变性 C.内隐性、对象性和可变性 D.内隐性、主观性和对象性 E.内隐性、对象性和稳定性
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单选题处理危机最主要的阶段是 A.问题或危机的评估 B.制订治疗性干预计划 C.治疗性干预 D.危机的解决和随访 E.以上均是
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单选题阴冷的诊断标准不包括 A.持续存在超过3个月 B.符合非器质性性功能障碍的诊断标准 C.显著妨碍性交 D.存在夫妻关系不良 E.不是其他精神障碍症状的一部分
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单选题A．助人情结 B．反移情 C．枯竭状态 D．自身不良人格的影响 E．专业知识欠缺 以下描述是针对咨询师的哪种心理卫生问题提出的
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单选题患者女，24岁。5年前无意之中发病，总有一些明知不会去做却总也控制不住的念头，如担心自己去偷别人东西等，求治心切，夜不能睡。对于这位来访者，治疗从较轻的症状入手，渐渐进行一种心理治疗，随后找到某一时间，选择其最痛苦的症状，让来访者突然介入，体会到顺应自然的真正含义，一旦来访者体会到这种情感，其他各种强迫症状也就自然而然地消失了，这样就会逐步增强来访者的勇气。
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单选题艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现是 A．婴儿期 B．学步期 C．儿童早期 D．学龄期 E．青年期
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单选题分析治疗师鼓励患者，尽量自由地、无拘无束地讲，不要在乎所说得是否正确，或者是否合乎逻辑。这种方法是 A.节制和中立 B.自由联想 C.移情 D.解释与重建 E.修通
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