单选题环性心境障碍是指
A.情感高涨与情感低落同时出现,且程度较轻,均符合躁狂或抑郁发作的诊断标准
B.情感高涨与情感低落反复交替出现,且程度较重,均符合躁狂或抑郁发作的诊断标准
C.情感高涨与情感低落反复交替出现,且程度较轻,均不符合躁狂或抑郁发作的诊断标准
D.情感高涨与情感低落反复交替出现,且程度较轻,但均符合躁狂或抑郁发作的诊断标准
E.情感高涨与情感低落同时出现,但程度较轻,均符合躁狂或抑郁发作的诊断标准
单选题某幼儿怕狗,治疗开始后,咨询师让他吃糖果的同时,看狗的照片,谈狗的趣事,之后看远处关在笼子里的狗,然后再分次逐渐走近狗笼(或将狗笼移近),直至消除害怕狗的情感反应。
单选题
A.CMI
B.LNNB
C.HR
D.WMS
E.TAT
单选题在社会性发展的年龄特征研究中,最重要的一环是 A.动机 B.情感 C.人格 D.自我意识 E.能力
单选题在执行操作条件反射时,错误的是 A.要求习得的行为一般比较简单并与发展需要相关 B.学习任务都应谨慎地明确界定 C.只要预先设计并提供适当的学习环境,条件反射就会发生 D.应根据不同情况选择恰当的强化物 E.应限定和使用辨别线索
单选题心理治疗师常见的比较突出的心理卫生问题是
A.“助人情结” B.枯竭状态
C.自身不良人格D.力不从心感
E.以上选项都是
单选题 一般资料:女性,30岁,大学毕业,工厂技术员。
主要问题:婚姻冲突,丈夫外遇,想离婚又怕影响孩子,对丈夫充满怨恨,情绪低落一个月。心理咨询师在了解了求助者的基本情况后,决定对其采用合理情绪疗法,下面是咨询过程中的片断。
心理咨询师:你觉得是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中?
求助者:那还用说吗?我们俩经常吵架,他一点儿也不关心我……还有比这更糟糕的事吗?
心理咨询师:这些都是你生活中发生的一些事,但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。 求助者:那是什么原因呢?
心理咨询师:是你对这些事的一些看法。人们对事物都有一些自己的看法,有的是合理的,有的是不合理的,不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中的一些不合理的想法造成的,那么你或许就能控制你的情绪。
求助者:(沉默)怎么会是这样呢?
心理咨询师:你知道塞翁失马的故事吧,塞翁总是能在遇到灾难时保持乐观,为什么呢?
求助者:他与别人想的不一样。他的马丢了,别人劝慰他,他说可能会是好事,所以并不难受。
心理咨询师:那你觉得有些情绪是不是因为有些想法决定的呢?
求助者:的确是这样。看样子我的问题也可能是因为我的一些想法在作怪。
心理咨询师:就你的问题来说,别人也可能遇到。夫妻吵架,感情不和,这在夫妻间是常见的事,但并不是每一个人都像你现在这个样子,为什么会这样呢?
求助者:难道是我与他们想的不一样?可我还不知道我的想法里有哪些不合理的地方。我对他很好,给他做饭,洗衣服,使他高兴,总之我尽到了一个做妻子的责任和义务。可是他呢?他从来不耐烦,从来不爱我,从来没个笑脸,嫁给他算是我瞎了眼了!
单选题与发展性学习障碍相关的原始性缺陷不包括
A.注意力缺陷
B.记忆力缺陷
C.知觉动作协调缺陷
D.知觉能力缺陷
E.言语能力缺陷
单选题在咨询过程中,咨询师将来访者的康复视为自己不可推卸的责任,甚至在整个咨询过程中强迫来访者发生改变和接受咨询者的观念,这是
A.“助人情结”
B.枯竭状态
C.自身不良人格特征的影响
D.共情
E.移情
单选题
A.角色失败
B.角色同一性
C.角色冲突
D.角色不清
E.角色中断
单选题社会交换理论的创始人是
A.霍曼斯
B.布劳
C.埃莫森
D.多拉德
E.詹姆斯
单选题对于木僵状态的描述哪一项是错误的 A.缄默不语 B.不吃不喝 C.意识障碍 D.对刺激无反应 E.呆坐呆立
单选题早泄可以发生在
A.阴茎进入阴道之前
B.阴茎正在进入阴道时
C.阴茎进入阴道之后不久
D.阴茎尚未充分勃起时
E.以上都对
单选题适应障碍患者不可能出现的症状是
A.抑郁心境
B.失眠
C.头痛
D.幻听
E.暴力行为
单选题神经性贪食需要排除的疾病包括
A.癫痫
B.神经性厌食
C.神经性呕吐
D.恐惧症
E.抑郁症
单选题下列属于阿德勒个体心理学中重要概念的是 A.力比多 B.集体无意识 C.基本焦虑 D.追求卓越 E.存在感
单选题关于难度和区分度,以下说法正确的是
A.相同的项目,在不同的团体中的难度和区分度不同
B.较难的项目对高水平的被试区分度高
C.较容易的项目对低水平的被试区分度高
D.中等难度的项目对中等水平的被试区分度高
E.以上说法都正确
单选题神经系统最基本的单位是
A.轴突
B.树突
C.神经元
D.胞体
E.突触
单选题行为主义的创始人是
A.冯特
B.弗洛伊德
C.詹姆斯
D.华生
E.韦特海默
单选题沟通过程由7个因素构成,分别是信息源、信息、通道、信息接受者、障碍、背景以及
A.交流
B.传递
C.传达
D.反馈
E.接受
