单选题A.生理发展标准B.种系演化标准C.智力发展标准D.人格发展特征标准E.活动特点标准
单选题下列说法中不符合“创伤后应激障碍”的临床特点的是 A．情感钝化和回避 B．警觉性过高，易产生惊跳反应 C．反复重新体验精神创伤的经历 D．情绪发作来得很突然，是不可预测的 E．存在回避行为
单选题认知的特性不包括 A．多层性 B．相对性 C．联想性 D．发展性 E．先占性
单选题某人性格内向，自卑，悲观，不善交际，总是离群独处，认为天底下没有一个人是可靠的、值得信任的。根据艾里克森的心理社会发展理论，此人的“危机”没有得到积极解决的人生发展阶段是
A.婴儿期
B.学步期
C.儿童期
D.学龄期
E.青年期
单选题语言不是
A.一种自然现象
B.一种符号系统
C.一种行为
D.语言的基本构成材料是语音
E.人类通过高度结构化的声音组合
单选题行为主义人格理论强调 A．追求卓越是人格发展的首要动力 B．情境对行为的决定作用 C．环境与人格的交互作用决定了人的行为 D．特质是人格结构的基本单位 E．人格的差异源于认知结构的差异
单选题下面有关人格结构论的陈述，错误的是
A.用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界
B.本我是人格中最原始的、与生俱来的部分
C.婴儿的人格结构完全是由本我组成的
D.超我奉行的是现实性原则
E.超我的作用是按照社会道德标准监督自我的行动
单选题
A.再测法
B.复本法
C.分半法
D.同质法
E.评分者法
单选题A．具有自我意识的价值立场 B．分析自己情感的能力 C．责任感 D．作为榜样和影响者的能力 E．共情
单选题躯体化障碍和疑病症的区别在于 A．疑病症比躯体化障碍更严重 B．躯体化障碍比疑病症更严重 C．疑病症患者更关心症状的意义和产生原因 D．躯体形式障碍患者的不适感更丰富 E．以上都不对
单选题弗洛伊德认为生殖器期年龄范围是 A．0～1岁 B．1～3岁 C．3～6岁 D．6～11岁 E．11、13岁～
单选题某个人的认知、情绪常受他人语言、电视影响而改变，这表示此人
A.适应性强
B.暗示性高
C.顺应性强
D.自控力差
E.自制力强
单选题抑郁发作的诊断标准中包括 A．兴趣丧失，思维散漫，精力减退或疲乏感，自我评价过低，性欲减退 B．兴趣丧失，无愉快感，思维贫乏，自我评价过低，性欲减退 C．兴趣丧失，无愉快感，精力减退或疲乏感，自我评价过低，性欲减退 D．兴趣丧失，被控制感，精力减退或疲乏感，自我评价过低，性欲减退 E．兴趣丧失，无愉快感，精力减退或疲乏感，自我评价过低，凭空闻声
单选题巫术涉及的初级思维过程不包括 ①魔幻思维 ②发散思维
③象征-隐喻思维 ④联想思维 ⑤类比思维
A.①②
B.②④
C.③④
D.④⑤
E.②③
单选题提出无意识说的心理学流派是
A.构造主义
B.机能主义
C.行为主义
D.格式塔心理学
E.精神分析学派
单选题A．意外干扰 B．测验自身 C．测验焦虑 D．测验经验 E．反应倾向
单选题关于心理咨询师自我体验的描述正确的是
A.自我体验是治疗师在接受培训前、受训中接受心理治疗专业人士的心理治疗的经验过程
B.自我体验是治疗师以来访者的身份接受心理治疗，是了解自己、探索自己的重要途径
C.自我体验的主要方式是个别自我体验和小组自我体验两种
D.自我体验是准备成为治疗师的专业人员提高对自我的认识和自身素质、得到自身成长的重要途径
E.以上都对
单选题操作条件反射最优化的三个主要步骤是 A．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得 B．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；限定和使用辨别线索 C．提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为 D．期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索 E．操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的行为
单选题
患者男，32岁。未婚。近半月来自觉聪明过人，能力非凡，精力旺盛，逢人打招呼，整天喜气洋洋。每天早起出门，很晚回家。乱买东西送人，喜欢唱歌、跳舞，喜欢结交朋友，尤其喜欢接近异性。交谈时，滔滔不绝，自觉思维加快，脑子里一个念头接一个念头出现，写文章一挥而就。好管闲事，做事虎头蛇尾，举止轻浮，不顾后果，情绪不稳，常为小事而勃然大怒。
单选题表演型人格主动要求治疗的最常见原因是
A.幻觉
B.妄想
C.冲动行为
D.抑郁
E.人际关系