单选题下列哪一项是从教育功能角度分类的社区教育内容?( )。
单选题在舟曲地震抢险救灾中，刚入伍不久的小张在一次运输救灾物资的任务中，因汽车不慎滑下山坡导致下半身瘫痪，无法行走。考虑到自己的下半生不得不在轮椅上度过，小张顿觉前途渺茫，情绪极度低落，拒绝治疗康复。此时，社会工作者可以采取( )提供服务。A．精神问题的解决方法B．认知和情绪问题的处理方法C．危机干预方法D．小组工作方法
单选题在接案阶段，社会工作者获取服务对象资料的最基本方式是( )。
单选题除了一般社会工作理论和知识中所要求的与家庭一起工作的原则之外，性别视角的家庭工作原则是( )。A．尊重和接纳现实中家庭形式和婚姻形式的共同性B．重新调整家庭资源，避免家庭暴力、冲突与权利分配不均C．父亲的职责和母亲的职责同样重要，都需要训练D．工作和家庭生活的协调，增加家庭生活的重视比例
单选题某城市流浪儿童救助中心有一些暂时无法回归家庭的儿童。为了给这些儿童创造家庭环境，使其熟悉家庭生产规范，以便将来顺利回归家庭和社会，社会工作者可以采用( )。
单选题下列能够反映中国共产党代表先进文化发展方向的事例是( )。
①中共中央印发《公民道德建设实施纲要》
②开展文化“三下乡”活动
③江泽民同志为“小公民道德建设”题词
④中共中央召开中央经济工作会议
单选题 小磊在过13岁生日时，因和朋友玩得太高兴而整夜未归。为此，他与父母爆发了严重冲突，从寄宿学校逃到省城，在车站一带露宿了一个多月，并结交了一些不良青少年。社会工作者发现小磊后，将他送回家。在救助社会工作中，小磊属于（ ）类型的服务对象。
单选题在妇女社会工作中，应用社会工作的个案、小组和社区方法一定要加入( )，遵循妇女社会工作的实践原则。
单选题在参与化解医患矛盾时，社会工作者的主要角色是( )。
单选题大力夫妻带着16岁的女儿来见社会工作者，女儿出现厌食症已有半年，明显消瘦，无法上学。面谈过程中，社会工作者发现，大力因婚外情一年前开始与妻子闹离婚，很少回家。大力的妻子除了哭泣，就是在女儿面前不停地抱怨丈夫。社会工作者经过分析，认为女儿的厌食症与他们的夫妻关系有关。
根据结构式家庭治疗原理，社会工作者对该家庭干预的主要目标应是（ ）。
单选题我国的优待工作要对优抚对象在经济上给予何种水半的待遇?( )
单选题临终服务对象在身体方面的需要是( )。
单选题军休社会工作介入的重点是（ ）
单选题某社会工作机构专门针对青少年个体需求开展个案辅导服务，则该机构提供的是青少年( )层面的社会工作。A．微观B．中观C．宏观D．综合
单选题 根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与（ ）的人际交往。
单选题以下不属于儿童身体虐待的指标是( )。A．头颅伤B．不一致的医疗史C．严重发展迟缓D．早熟的吸引他人注意的行为
单选题某市一家儿童发展中心设立了一个项目——对全市小学德育课程的教学效果进行评估调研，其问卷分析结果为教育局专家组修订小学德育课程纲要提供了有利的数据支撑，新的德育课程里增加了大量按儿童需求设立的内容。该机构开展的工作属于宏观儿童社会工作中的( )。
单选题下列选项中，( )通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观社会工作实务活动。A．直接介入B．间接介入C．资源整合D．安置服务
单选题李丽是某社会工作机构的工作者，正在为服务对象制订服务计划。在目标设定阶段，她对服务对象说：“我们对目前所存在的问题已经有了很多讨论，为了达到解决问题的目的，现在需要制定明确的目标来督促你的行动，同时也让我知道应该怎样帮助你。下面，我们讨论一下，看看什么是你认为最重要的目标，以及应该怎样具体行动来一步步达到你所希望的目标，好吗?”这是李丽在制订服务计划中对目标设定的( )程序所采用的方法。
单选题发展式教育的核心是( )。A．改善服务对象在知识结构上的欠缺B．控制不守公德和秩序的行为C．达到思想的解放，形成批判性思维D．提升居民意识，保障居民权利