单选题刘女士因家庭暴力而备受折磨，从而找到了社会工作者小张。小张进行了仔细的评估后决定用增能的办法来帮助李女士，小张首先通过主题讨论、经验分享、观看影片、小组活动等形式让刘女士了解暴力的发生是一种权利控制，理解她的弱势社会地位形成的原因。小张的这一做法属于（ ）。
单选题在妇女社会工作中，我国最大的妇女组织是。
单选题家庭寄养服务是救助和保护儿童的内容之一，那么以下关于家庭寄养的描述正确的一项是。
单选题在老年个案工作的 阶段，重点是跟老人进行良好的沟通交流。
单选题最高层次的社区参与形式是 。
单选题张凡一直是一个学习上进、努力刻苦的学生，但是，在上五年级时，张凡遇到了几个社会不良少年，整天和他们厮混在一起，行为顽劣起来，学习成绩也不断下滑。班主任注意到这一情况，带张凡向专业的社会工作者寻求帮助，请问，张凡这一服务对象属于 。
单选题澄清角色期望和义务是接案会谈的主要任务之一，社会工作者和服务对象都要明确各自的角色期望。以下关于澄清角色期望和义务的说法错误的是（ ）。
单选题就对象而言，学校社会工作是以全体学生为服务对象，尤其是“”适应有困难的学生。
单选题以下选项中，不属于军休社会工作“六个老有”的目标是（ ）。
单选题（ ）既包括主动以及被动地让老人得不到所需要的照顾，导致老人的身体.情绪或心理方面的健康衰退。
单选题小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是（ ）。
单选题胡俊不久前遭女友抛弃，整日以酒消愁，某日前来向社会工作者小杨求助。在面谈中，胡俊透露自己付出那么多，可女友说分手就分手，感觉不是滋味，他想报复女友。面对胡俊的这种情况，社会工作者小杨应该。
单选题小赵是驻校社会工作者，佳佳由于在课堂行为不好而接受小赵的个案辅导服务。到了结案期，佳佳的班主任反映，最近佳佳本来好转的行为似乎又回到了当初的状态，小赵判断这时的佳佳是对即将到来的结案产生了一种负面的情绪反应，即。
单选题后海社区在世界助残日前夕整合社区资源，在所有楼门和有台阶的地方都设置了无障碍通道，路面铺设盲道，这体现了尊重残疾人的。
单选题社会工作者小明在“相约心灵”工作室接待了大一学生阿洪。阿洪说自己现在很迷茫，自己对考上的大学环境并不满意，也不适应大学生活，寝室同学生活习惯也不一样，在寝室的时候感觉很压抑。经过沟通了解，社会工作者小明与阿洪确定了需要小明协助解决的困难。小明所做的是社会工作通用过程中 阶段的工作。
单选题（ ）是以改善肿瘤或慢性病患者及其家庭的生理、心理、社会功能的适应不良为目的。
单选题基本生活救助是我国社会救助体系的重要组成部分。下列社会工作服务中，不属于基本生活救助内容的是 。
单选题社会工作者制订服务介入计划并且运用专业服务方法和技巧直接影响受助家庭成员的过程是（ ）阶段。
单选题王某因入室盗窃被判有期徒刑5年，在服刑期间妻子与他离婚，后将其共有房产变卖带着儿子远走他乡。王某出狱后，只能与父母一起住在30平米的房子里。王某决定改过自新好好找工作，但是由于有犯罪前科，导致他找工作屡屡失败，生活难以维持，对社区矫正的监管措施也十分抵触。社会工作者赵兰了解情况后，决定为王某提供服务，面对王某的情况，赵兰当前首要的介入目标是
单选题婚前保健服务的内容不包括（ ）。