单选题医务社会工作服务中，与服务对象没有面对面的互动，而是跟服务对象的代理人、健康相关的机构、有关社区互动，较多运用社区方法的服务属于( )。
单选题由他人介绍或者转介来的服务对象，因为本机构条件所限，不能为其提供服务，应该( )。A．寻找突破口想办法为其服务B．与其他机构合作为其服务C．按照服务对象的意愿再行决定D．进行转介
单选题某社会工作援建团队已在灾区服务两年.在新一年的服务计划中，他们提供的恰当服务内容是( )。
单选题促进妇女在就业、教育、参政等方面的平等待遇，改善妇女的贫困状态，保护妇女不再遭受家庭暴力、性侵犯、被拐卖等威胁，这些属于满足妇女（ ）的需要。
单选题小希患有轻度自闭症，是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁，应该上学了，但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学，大志特别拜访了医院的临床专家，向他请教有关自闭症的病理和相关知识，征询他对于小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后，大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步测试，对小希的情况有了全面了解，并将各领域专家的意见告知该小学。同时大志就小希的入学问题与校方进行了沟通。本案例中，大志采用的方法是( )。
单选题社会工作者胡斌发现，很多生活在继父母家庭的孩子或多或少都存在一些社会或心理方面的问题，甚至出现一些行为问题。如果社会工作者要对这类孩子的问题进行干预，一个根本且富有成效的策略是( )。A．对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子B．对这些孩子进行个别辅导C．通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题D．对这些孩子进行小组辅导
单选题针对学生个人需求，开展分层分类的教育救助，包括针对困难家庭学生教育救助在内的教育资助体系共分五个层次，即“奖、贷、助、补、减”。其中，奖就是( )。A．学校设立奖学金支持家庭困难且学习成绩优秀的学生B．政府通过学校发放助学金，同时学校设立勤工俭学岗位，学生可以通过工作获得一些收入C．针对不同专业和经济困难程度不同的学生减少或者免收学费D．政府每年拨出一定的专款以及高校从所收学费中提取一定比例的资金，用于对困难学生的生活补助
单选题维持身体健康的卫生医疗待遇属于矫正对象的( )的需要。
单选题张先生因伤残而退伍，被安排到残联工作。他工作非常认真负责，但每当遇到困难时就会发脾气，认为身体的残疾是自己做不好工作的原因。社会工作者小欣还了解到，张先生伤残退伍后，内心非常焦虑，认为这辈子完了，因此他工作中不愿与同事交流，生活中独来独往。鉴于张先生目前的状况，小欣首先应解决其( )问题。
单选题处于青春期的小亮最近学习遇到困难，常常不能控制自己的暴躁情绪，不是摔东西就是与父母吵架，有时甚至离家出走，整天泡在网吧。社会工作者与小亮面谈后，共同确定了帮助小亮的工作目标，即学习情绪管理方法并改善学习状况。社会工作者对小亮进行情绪管理辅导的起点是( )。
单选题妇女社会工作者在实行家庭为本原则的工作策略时，需要强调( )。A．教育女性在家庭生活中如何自我增能B．有性别平等的敏感度及关注妇女的经验C．以人格平等为原则的现代家庭关系D．为了家庭的整体利益而牺牲个人的要求
单选题基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，以此判断介入目标( )。
单选题老年人的知觉、智力、解决问题、理解过程、学习及再学习过程、内驱力，以及情绪等方面能力的降低和反应迟缓，是( )现象。
单选题小李的媳妇与母亲一向不和，小李的母亲年纪大了以后，开始出现老年痴呆的症状
单选题与服务对象初次接触后，社会工作者小李来到服务对象居住的社区，向居委会了解其家庭和经济状况，并拟定了一份初次面谈提纲
单选题是指重点帮助中下阶层群体掌握社会结构、投诉途径、公民权益等知识，改善他们在这些方面存在的知识欠缺的教育方式。
单选题 小强数月前因与人发生冲突，造成对方重伤致残而被拘押和起诉，成为社会工作者大刚的服务对象。在小强案件的审理过程中，作为社会工作者的职责之一，大刚应向法庭提交犯罪嫌疑人的( )。[2010年真题]
单选题 在参与化解医患矛盾时，社会工作者的主要角色是( )。
单选题常年相对封闭的院舍生活加深了一些孤老优抚对象觉得自己“被社会遗弃了”的感觉，他们非常渴望得到别人的尊敬、重视和赞赏，这体现了光荣院社会工作服务对象( )的需要。
单选题梁大爷是光荣院的退伍军人，最近他因为一些家里的事情非常烦恼，光荣院的社工小张决定和梁大爷进行一次会谈，他可以使用的支持性技巧有( )。