单选题青少年的本质特征是其( )。
单选题社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子平行小组”以改善青少年与父母间的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是______
单选题小丽是一名初中生，因父亲酗酒、母亲改嫁而缺少照顾，常在网吧或娱乐场所流连。彻夜不归。下列为小丽提供的服务中，具有治疗性功能的是( )。
单选题 倡导有效的青少年服务和发展政策，属于( )的青少年社会工作的主要内容。
单选题社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是( )。
单选题下列各项不属于社区要素的是( )。
单选题儿童社会工作者在直接面向儿童提供服务时，重构和代偿给儿童的先天需要是( )。A．爱的需要B．学习的需要C．生存的需要D．游戏的需要
单选题关于家庭社会工作，下列说法错误的是( )。
单选题残疾人的各种问题，几乎都涉及社会保障政策的落实，因此残疾人社会工作要( )。
单选题为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于( )青少年服务。A．发展性B．预防性C．治疗性D．补救性
单选题( )认为，“有问题的人”的形成与周围环境中的社会成员对他及其行为的定义过程或标定过程密切相关。A．行为主义理论B．认知理论C．标签理论D．“社会一心理”视角
单选题下列哪一项关于学校社会工作个案选择的陈述是最准确的?( )
单选题处于青春期的小亮最近学习遇到困难，常常不能控制自己的暴躁情绪，不是摔东西就是与父母吵架，有时甚至离家出走，整天泡在网吧。社会工作者与小亮面谈后，共同确定了帮助小亮的工作目标，即学习情绪管理方法并改善学习状况。社会工作者对小亮进行情绪管理辅导的起点是( )。A．学会认识和辨别情绪B．规避情绪暴躁的负面影响C．学习正确控制情绪方法D．防止情绪暴躁造成的后果
单选题社会工作者小丽在为罪犯小张提供矫正服务时，对其提供生活照料、经济支持、心理辅导等服务。这些服务体现了矫正社会工作的( )。A．监管功能B．矫正功能C．服务功能D．指导功能
单选题理性情绪治疗模式的理论基础是( )。A．人道主义B．非理性信念C．人本主义D．理性主义
单选题经过初步接触，社会工作者与服务对象之间已有了一个基本的了解，此时社会工作者与服务对象就可以达成一个初步的协议。协议内容不包括( )。
单选题学校社会工作的切入点及重要内容是重构( )的环境。
单选题在自然灾害救助领域社会工作中，恢复社区正常的社会生活秩序属于( )。A．灾后安抚B．灾后救助C．灾害应急救助D．灾后社区重建
单选题何某因打架斗殴致人重伤，被公安机关拘押，尚在等待审判。家中剩下年迈的母亲和尚在上小学的儿子，整个家庭突然问失去了依靠。社会工作者此时的工作任务是( )。A．家庭成员心理、情绪辅导B．社区资源连接以应对生活困难C．提供生活照料D．寻求社会帮助
单选题妇女参政包括权利参与和民主参与两个方面。权利参与主要指妇女进入国家及社会事务的各个管理阶层，可以( )。A．参与法律制定B．进行民主选举C．开展决策和公共管理D．提出政策建议