单选题社会工作者小赵在与服务对象会谈时，通过提供情绪支持，缓解了服务对象的焦虑;通过改变不恰当的自我认知，增强了服务对象自我改变的动力。小赵的上述做法具有( )作用。
单选题 近来为吸引大学生入伍，北京、上海等大城市相继出台了一系列鼓励的政策，比如非京籍、沪籍大学生士兵复学后完成学业且被当地用人单位接收的，可办理京、沪落户手续。这项政策属于( )措施。
单选题在开展老年社会工作中，社会工作者要能有效动员老人的社会支持系统，其中( )是老人与他人交往并获得支持的基本来源。
单选题老范是低保救助对象
单选题社会工作者为某打工子弟中学的新生设立了“大哥哥大姐姐”项目，其主要内容包括帮助新生适应学校生活，并在他们学习遇到困难的时候提供课业辅导，促进新老学生的交流。
该项目属于（ ）青少年社会工作。
单选题 下列人员不可以申请享受光荣院集中供养待遇的是( )。
单选题医务社会工作者对母乳喂养进行健康指导属于( )。A．协助妇女保健B．协助健康管理C．协助孕产妇保健D．协助儿童保健
单选题为使接案面谈顺利进行，社会工作者需要掌握娴熟的会谈技巧，不包括以下（ ）
单选题以下对医务社会工作的特点表述有误的是( )。
单选题政府通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾，过马路时要遵守交通规则，不吸毒，不应在公共场所吸烟。这属于社区教育中的( )。
单选题力强15岁，是学校里面的“小霸王”，因对同学有暴力行为，被学校勒令退学。父母找到社会工作者小郭，希望能够帮助力强重返学校。当小郭找到力强时，他正在网吧打游戏。小郭上前劝说，力强极不耐烦，冲动之下欲出手打人。对此，小郭恰当的做法是( )。
单选题 在社会工作评估中，最有发言权的人是( )。
单选题王女士向社会工作者小李抱怨：“你说这孩子是怎么了?那么简单的东西学了一遍又一遍，总是记不住，可只要说起玩，他就来劲。”小李运用再标签提问技巧帮助王女士重新认识自己的孩子。小李的下列提问中，符合再标签技巧运用的是（ ）。
单选题矫正社会工作行为治疗法的技巧中，反制约就是( )。
单选题在社会工作的介入活动中，( )是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。
单选题帮助服刑人员构建支持性社会网络服务属于( )。A．提供专业服务B．提供基础服务C．提供咨询服务D．加强服刑人员与社会联系服务
单选题青少年个案服务计划的基本指引和理论基础是( )。A．社会工作理论模式B．社会工作理念C．社会工作目标D．社会工作步骤
单选题三年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花了很多时间给她辅导，仍不见效果，母女俩都很着急，便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行方法，小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的( )。A．家庭处境B．帮助家庭成员增能C．家庭个别化D．满足家庭成员需要
单选题家庭的生活方式、经济社会地位、文化价值观、医疗照顾水平都对患者的治疗和康复有关键性的作用，这是什么理论模式的观点?( )
单选题王阿姨的女儿小惠10岁，患有白血病，骨髓移植手术失败后病情恶化，医生将其转入舒缓疗护病房。此时，社会工作者应提供的服务是______