选择题 下列选项中( )需求能够充分展觋残疾人“自我生命意义”和“奉献社会”的功能。
选择题 小梅今年17岁，与同班的小元恋爱，并发生了性关系。一段时间以后，小梅发现自己怀孕，就偷偷打掉了孩子，情绪也变得非常容易激动，老师同学家人都觉得她非常奇怪。学校社会工作者为小梅拟定了一些方案，其中，属于个人层面的社会工作方法运用的是( )
选择题 某服务机构，运用艺术作为认识社区和发动社区的主要方法，专门为农民工提供所需的服务。他们为社区举办了各类艺术小组，如社区儿童音乐小组和绘画小组，社区成人音乐、舞蹈和戏剧小组等。戏剧小组由打工的妇女们(社会工作者们称之为大姐)组成，她们渴望有些娱乐活动来增加她们的生活乐趣。社会工作者经过社区调查了解到，一些妇女对戏剧和表演有兴趣，于是组建了戏剧兴趣小组。从编剧到完成的整个过程都有该小组负责。上述事例中采用的干预方法是( )。
选择题 根据著名心理学家艾德沃特的说法，从认知与就业的角度来说，青少年范围的结束的标志为( )。
选择题 社会工作中，服务对象的来源包括( )
选择题 医务工作者欣欣要为即将出院的黄奶奶制订出院计划，欣欣首先要做的工作应该是( )。
选择题 社会工作者姜林主要为视力丧失老人提供服务，那么他在与这些老人沟通时可以使用的小窍门有( )
选择题 下列协会中，不属于中国残联内设的分协会的是( )。
选择题 矫正对象往往处于与社会严重脱节的境况，这种社会特征不利于矫正对象( )的修复和重建。
选择题 青少年时期是一个人发展的关键时期，是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化，最主要的特点有( )
选择题 袁恒去年研究生毕业，后被某国际知名大企业录用，一切都很顺利，待遇更是很不一般。但是事事不能尽如人意，某日在上班途中发生了交通事故，造成双腿被截肢。面对这一切，袁恒深受打击，父母也无法接受突如其来的灾难，整个家庭陷入了悲痛之中。社会工作者小王了解到该情况后，决定介入为这个家庭提供服务。小王可以提供的服务有( )。
选择题 单亲母亲家庭常常面临的问题有( )
选择题 社会工作中，服务对象的来源包括( )
选择题 某社区有很多教育类的纪念馆，一些已经成为志愿者的青少年准备制订一些暑期教育计划，以向暑期中的中小学生提供社区教育服务。在社会工作者的组织帮助下，他们成立了暑期服务工作小组。在小组活动中，他们需要完成的最主要的任务是识别服务需求、制订服务计划、进行决策，并形成可操作的服务方案。在小组过程中，这些青少年获得了较大的进步，他们在相互沟通、理解、表达、决策、解决问题等方面都获得了能力提升。该案例中的“暑期服务工作小组”属于( )。
选择题 “接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并( )社会工作服务的过程。
选择题 在世界肝炎日，医院社会工作者到学校开展肝炎的教育活动，帮助学校理解患肝炎学生的需求，从而改善学校的管理。这一服务属于( )。
选择题 下列属于社会工作者在宏观层面的儿童社会工作的有( )。
选择题 与医院内的或社区机构的人员联系，并讨论病人及其家属如何获得预防疾病、照顾病人等服务，这是医疗社会工作中的( )功能。
选择题 医务社会工作的重心是( )。
选择题 青少年的身体逐渐发展成熟，独立意识不断增强，权利和责任感开始提升，表现出不稳定的特点。这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时坚持( )视角。