选择题 ( )指的是为了确保社会公正，站在服务对象或者受助团体的立场上，直接从事代表、捍卫、支持受助个人或者团体的利益的活动过程。
选择题 社会工作者在专业价值观的指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术，为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人，在审判、监禁、社区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务，是为了满足矫正对象( )的需要。
选择题 ( )的核心是强调动员社区内的资源，发动在社区内的亲戚朋友和居民协助提供照顾。
选择题 很多大学生有丰富的课余生活，比如：在课余时间去快餐店做小时工赚钱；去逛街买一些时髦的衣服，有时也化一些简单的淡妆；去参加多种职业技能认证考试；想办法去一些企业实习，尽管有时几乎挣不到钱；住校学习和生活，没事一般很少回家，有自己独立安排的生活内容；毕业前夕，和恋人商量是否在一个城市找工作。其中去快餐店做小时工赚钱说明青少年( )。
选择题 张女士婚后经常遭受丈夫的暴力。她的丈夫常常因为一点小事就拳脚相加，张女士遭受到的暴力越来越频繁，也越来越严重。一次张女士带着满身伤痕到社会工作服务站求助，指着脖子上的勒痕说她丈夫企图用绳子勒死她，她拼命挣脱才跑了出来。这时社会工作者正确的处理方式是( )。
选择题 因工作调动，社会工作者小王将社区矫正对象小明交由同事小张负责。小明一直非常认可小王的服务，在小王离开后依然频繁联络小王。此时，小王应该( )。
选择题 农村残疾人相对于城镇残疾人来说，更为突出的困难有( )。
选择题 为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介入行动，主要应满足矫正对象( )的需要。
选择题 推动以反贫困为主旨的生活救助各项政策在社区层面的实施措施主要包括( )。
选择题 对于有问题的家庭，从系统论的角度看，家庭社会工作的核心目标是( )。
选择题 小安读小学三年级，父亲在狱中服刑，母亲没有什么文化，靠打零工挣一些家用，母亲微薄的收入难以支付小安继续读书的费用。学校社会工作者小梁了解情况后，可以从( )等方面为小安提供帮助。
选择题 部分复员退伍军人在新安置的工作岗位上感到社会再适应的压力，存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪。针对这种情况，社会工作者首先应为他们提供的服务是( )
选择题 根据著名心理学家艾德沃特的说法，从认知与就业的角度来说，青少年范围的结束的标志为( )。
选择题 医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作，下列选项中不属于医务社会工作特点的是( )。
选择题 因不满父亲的管教方式，15岁的小鑫与父亲发生争吵后与几位同学一起离家出走。母亲很着急，向社会工作者求助。社会工作者找到小鑫，询问其离家出走的原因，小鑫说“我就不想回家，看见他我就生气!”社会工作者计划提供服务，以改善小鑫与父亲的关系。下列活动中，从个人层面介入的青少年社会工作服务包括( )。
选择题 社会工作者孔智在机构中主要为服务对象提供法律政策咨询服务。在工作中，孔智发现，对于残疾青少年来说，非常迫切需要解决的问题是( )。
选择题 学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这里体现的学校社会工作的功能是( )。
选择题 针对同一科室的住院患者具有相似的病症的特征，社会工作者可以采用小组工作的方法对患者及其家属开展专业服务活动，这些小组包括( )。
选择题 某社区是一个老年人口比例偏高的社区，社会工作者了解到这一特点，希望为老人提供一些与健康照顾有关的服务。下面的服务内容合适的是( )。
选择题 社会工作者吴兰为了鼓励居民参与社会活动开展了“社会大讲堂”，邀请一些专家讲解文化和养生方面的常识，并普及法律知识，受到居民的好评。这种工作方法属于( )