单选题 医务社会工作是医疗卫生服务系统的有机组成部分。下列社会工作服务中，不属于医务社会工作内容的是 。
单选题 在社会生活中，大多数女性在家庭领域扮演重要角色，而在政治、经济、社会领域中扮演辅助性角色。这就是我们常说的“男主外、女主内”“男主女从”。这种分工模式是______。
单选题 在我国的实际工作中，多将儿童的年龄界定为 岁。
单选题 某地区医疗中心重症学科李主任已有20年的工作经历，抢救过很多危重病人，由于长期的能量透支和巨大的工作压力，李主任最近出现了严重的身心不适，常说“我感觉自己很失败，做不了手术了”。这种状况影响了他的正常工作。面对李主任的这种情况，医务社会工作者首先应采取的措施是______
单选题 张老伯因摔伤住院，一段时间后病情好转，张老伯希望能出院回家，并继续进行康复治疗和训练。为了让他出院后既能得到很好的照顾，又能继续康复治疗，社会工作者小王与张老伯的家属、社区的相关机构联系后，为他出院后的照顾做了以下安排：张老伯住在家中，每天上午由家属送他去社区康复中心进行康复治疗和训练；下午由康复中心的工作人员送他去社区日间照顾中心；傍晚再由日间照顾中心工作的邻居顺便送他回家。小王为张老伯所做的照顾计划属于______
单选题 肺癌晚期患者周大爷因住院治疗效果不佳而悲观消沉，根据医嘱于近期出院，并接受舒缓疗护。作为舒缓疗护团队的一员，社会工作者应提供的服务是______。
单选题 社会工作者小王和医生合作，用游戏治疗的方法帮助患儿玲玲顺利进行了腰椎穿刺手术。小王的上述做法，达成的服务目标是______。
单选题 从心理发展的角度，青少年心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，因此青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求等方面呈现出诸多特点。下列选项中，不属于青少年在心理发展方面表现出来的特点的是______。
单选题 小明，男，15岁，与单亲父亲一起生活。小明的父亲对他疏于管教和照顾，小明在学校没有朋友，学习成绩也不好。近日，小明因不堪忍受同桌嘲笑他是没妈的孩子而动手打了对方。社会工作者小任在了解小明的情况后，决定先从增进班主任与小明的沟通、信任，形成良好的师生关系入手，再进行后续干预。小任的这一做法，属于“抗逆力论”方法中的______的工作内容。
单选题 社会工作者小王正在开展一个学业困难减压互助小组工作，督导要求她对小组工作过程的每一个环节分别做出评估。为此，小王应向督导提供有关服务过程中的______信息。
单选题 小玲是养老院失智专区的社会工作者，经常为失智老人开展各种专业服务。但是无论她做多少努力，失智老人的状况也并没有得到明显改善。小玲感到很疲惫，对工作缺乏兴趣。作为一名社会工作者，小玲最恰当的做法是______。
单选题 在我国残疾预防分为一级、二级和三级。下列选项中预防措施中属于第三级别的是______。
单选题 在社会工作评估中，过程评估关心的重点是 。
单选题 高老伯重病卧床不起，生活不能自理，他常对老伴儿说：“我就是个累赘，是你的负担啊。如果我不在了，你就解放了”，并偷偷积攒安眠药。社会工作者小钱在评估中发现高老伯有自杀的可能。此时，他首先要做的是______。
单选题 某政府官员因挪用公款被拘押起诉，这件事情使得其家人在邻里、亲友面前抬不起头。此时社会工可以为他们提供的服务是______。
单选题 为协助新近复员退伍军人尽快找到新工作、适应新生活，社会工作者拟为其开展小组辅导。下列内容中，属于小组初期要做的工作的是______。
单选题 大学生宋某为救落水儿童献出了自己的生命，宋某父母年事已高且只有他一个孩子，心里悲痛欲绝，不能接受这一事实。这时，社会工作者应为这个家庭首先提供______服务。
单选题 几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有上大学才有未来。在与孩子沟通的过程中，家长们发现孩子不仅不听他们的劝告，还讨厌他们的管束，打算一起离家出走到外地创业，家长们很着急，向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子，小林可采用______的方法协助父母与孩子进行沟通。
单选题 社会救助的对象大多数是“老、弱、病、残、鳏、寡、孤、独”以及收入较低的社会困难群体，他们最基本最迫切的需求是______。
单选题 小张和小王刚结婚两个月，经常为家里谁做饭、谁刷碗、谁打扫卫生、谁洗衣服等家庭琐事争吵不断，两个人的感情受到影响。根据家庭生命周期理论，社会工作者此时的正确做法是______。