多选题社会工作者在进行社区教育宣传时，应注意符合宣传对象的( )。
多选题某高校社会工作专业大三学生为了锻炼自己带领小组、理论应用于实际的能力，决定为大一新生开设新生成长小组，希望通过小组帮助组员之间建立团结合作的关系，以更好地适应大学生活，这主要体现了小组工作的互助互惠原则。以下分析正确的是( )。
多选题社区工作的具体目标包括( )。
多选题增权理论认为，困难群体调动资源能力的缺乏是由于社会中的强势群体的疏离与压迫使他们形成了（ ）
多选题社会服务机构的筹资管理中，企业捐款的动机有( )。
多选题社会工作制度是个系统工程，包含的要素有( )。
多选题社会服务机构开展公共关系工作的意义包括( )。
多选题设计小组活动时，应综合考虑小组组员的( )等方面的特征和社会文化背景。
多选题社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持和实施的原则包括( )。
多选题在社区工作准备阶段的注意事项包括( )。
多选题以视角论，下列各项属于社会工作研究对象的有( )。
多选题在一次对空难遇难者家属的危机干预中，社会工作者小高接待了78岁的沈妈妈，她唯一的儿子在这次空难中丧生，沈妈妈悲痛欲绝
多选题社会工作目标模式变化的主要特征包括( )。
多选题我国社会工作价值观的建设要注重服务的“人情味”。下列关于“人情味”的描述正确的是( )。
多选题下列选项中，( )是小组工作在功能上的特点。
多选题小组结束期组员的特点为( )。
多选题同事督导团体的成员可能来自不同机构或团队，所以需要签订明确的督导契约。契约的内容应包括______。
多选题一线社会工作者有时会承受各种压力。导致紧张和焦虑。社会工作督导可以通过教育性督导，缓解社会工作者的压力，具体的做法有（ ）。
多选题在某社区服务中心运作过程中，属于授权行为的是( )。
多选题社会工作者刘冰强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们 社会交往与社会生活的信心、知识和能力