单选题 通过社会工作者小王的服务，转到城里读书的小芳逐渐适应了新学校的生活，和同学们成了好朋友。虽然学习成绩还有待提高，但小芳的学习兴趣越来越浓，主动性越来越强，最近她主动提出要结束个案服务。对此，小王适宜的做法是______。
单选题 社会工作者积极参与公共服务，促进社会福利事业的发展，这突出反映了社会工作者______
单选题 围绕社区家庭暴力主题，针对施暴者开展治疗，这属于______。
单选题 在个案工作中社会工作者为明确双方的责任与义务，增强服务对象改变的动力，首先需要与服务对象______。
单选题 在某福利院，服务对象偷偷告诉社会工作者，他昨天亲眼看见一个男孩打了一个女孩，而打女孩的男孩也清楚只有服务对象一个人知道此事，并威胁服务对象不准告发。服务对象特别叮嘱社会工作者不能向外人透露此事。以上所描述的案例，反映了社会工作伦理议题中的______。
单选题 《社会保险法》规定，失业保险金的领取时间最长不超过______。
单选题 关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为______。
单选题 个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展______的重要依据。
单选题 在个案工作中社会工作者为明确双方的责任与义务，增强服务对象改变的动力，首先需要与服务对象______
单选题 服务对象：“我要是考不上研究生，我妈妈会非常不高兴，那真可怕!”
社会工作者：“唔，那我们先看看您妈妈会怎么不高兴。”
服务对象：“可能会不理我吧。”
社会工作者：“会一直不理您吗?”
服务对象(笑)：“那倒不会，只是应该不太满意吧。”
社会工作者：“您看，您所说的‘真可怕’会成为事实吗?”
服务对象：“呵呵，也许我把事情夸大了。”
上述对话中，社会工作者使用的是理性情绪治疗模式中的______技巧。
单选题 童童是社会工作者江涛所服务社区中的一名弱智儿童，今年已经到了该上学的年龄，但是由于她的情况特殊，社区附近的学校都不愿意接收，其父母为此向江涛求助。江涛接案后积极为她寻找学校，协助她接受文化教育。江涛在社区照顾中承担的角色是______。
单选题 张杰和张敏兄弟两人从小父母双亡，俩兄弟相依为命，后张杰因出差途中遭遇车祸身亡，根据《中华人民共和国工伤保险条例》，张敏可以领到张杰本人工资______的供养亲属抚恤金。
单选题 小组工作的沟通与互动技巧包括与组员沟通的技巧和促进组员沟通的技巧。下列属于促进组员沟通技巧的是______。
单选题 社会工作者小刘与服务对象李女士初步接触后，运用心理社会治疗模式对李女士问题的原因进行诊断，对其困扰产生的时间、重要影响事件及个人成长经历等方面进行了探索，上述小刘的工作内容属于______。
单选题 在社会工作专业服务中，关于服务对象自决权的说法，正确的是______。
单选题 ______一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。
单选题 大学新生入学后，有一些新生不适应大学生活，社会工作者将这些新生组织在一起，形成一个社会工作小组。社会工作者给他们传授相应的应对办法，以协助组员尽快适应并融人大学的校园生活。该社会工作小组为______。
单选题 美国的______在1930年首次使用了“心理社会”这个概念。
单选题 社会工作者运用社会策划模式开展社区工作，与社区照顾模式、地区发展模式相比，其特点是______。
单选题 下列选项中，不属于社会工作要素的是______。