单选题 家庭条件优越但性格内向的任浩，不喜欢和其他小朋友一起玩耍。在学校不遵守校规，经常逃学、旷课。任浩的爸爸向社会工作者小温寻求帮助。小温首先了解了任浩的基本情况，然后围绕整合学校、家庭和社区之间的社会资源为其制定了合理的介入方案。小温的工作体现了社会工作______的特点。
单选题 围绕社区家庭暴力主题，针对施暴者开展治疗，这属于______。
单选题 多年来，市区某路口交通拥堵严重，机动车占用非机动车车道的现象十分普遍，社会工作者丁某发现此问题后，调研发现造成拥堵的真正原因是该路段行人不遵守交通规则，于是丁某决定在该路段宣传遵守交通规则的重要性，维持交通的正常运行，从而使该路段的拥堵得到有效改变。丁某的做法体现了社会工作对社会的______的功能。
单选题 社会工作者小关针对社区“停车难”问题召开居民会议，引导居民就“停车难”问题的严重性和紧迫性进行了讨论。从社区分析的角度看，小关的做法属于______。
单选题 社会工作者小周在为跟随子女到城市生活的老人提供服务时，充分考虑和尊重老人的文化背景、生活习惯等差异，得到老人们的一致好评。小周的工作体现的社会工作专业价值观是______。
单选题 下列属于定性研究特点的是______。
单选题 关于社会策划模式的说法，正确的是______。
单选题 儿童情绪社会化的重要标志是______。
单选题 小何夫妇因关系紧张向社会工作者小张求助。小张与他们面谈后发现，小何夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两个人经常指责对方不负责任。因此，小张向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小张除了扮演服务的提供者的角色之外，还扮演了______的角色。
单选题 社会工作者小李计划为社区独居老人开展小组活动，目的是提高独居老人的社会交往能力，增进他们的相互交流，小李最宜采用的小组工作模式是______。
单选题 小组的过程评估旨在评估组员变化和小组的发展过程，评估内容需要根据小组的目标和进程来决定。在一个发展性小组中，过程评估的重点应该是______。
单选题 社会工作者：“你现在和父亲的关系如何?”服务对象：“普普通通，我现在有自己的家，见他的次数比较少。”社会工作者：“你说的普普通通是指……”上述对话中，社会工作者第二次说话时运用的技巧是______。
单选题 社会工作者在与居民维持对话过程中，积极主动地发问、理解和测试。社会工作者要能够仔细倾听服务对象传达的信息，此属于______技巧。
单选题 某社区青少年服务中心在暑假期间拟举办一系列活动，需要招募20名志愿者。在实施招募的过程中，若采用授予权力的方式，中心主任适当的做法是______。
单选题 社会工作者的灵魂是______。
单选题 小张是家中独子，因无力购置新房，结婚后小两口与小张的父母住在一起，目前小张的家庭类型属于______。
单选题 在针对企业员工的成长小组活动中，社会工作者不断强调：“这是我们的小组，它的成败完全取决于我们的表现。”在此过程中，多数组员特别重视小组目标，遵守小组规范，并劝阻那些违反规范的组员。请问上述过程体现了小组工作的特点是______。
单选题 某个婴儿六个月了，她的爸爸妈妈逗她时，她会微笑；但见到陌生人时，她没有什么表情。根据鲍尔比的依恋理论，宝宝正处于______。
单选题 8岁的小宝捡到了一个钱包。看到里面的钱，他很想留下来买自己喜爱的玩具，但是又担心被老师发现受到批评。犹豫了许久，最后他还是把钱包交给了老师。小宝的这种表现体现出科尔伯格的道德发展阶段论中______阶段的特征。
单选题 社会服务机构授权的主要目的是______。