单选题 对于定量研究与定性研究的结果范围，下列说法正确的是______。
单选题 关于社会工作价值观的说法，正确的是______。
单选题 基于人与环境和人际关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的______。
单选题 在定量研究的准备阶段，建立研究假设是不可缺少的环节。“社会工作者实务能力越强，服务对象积极改变的可能性越大”属于研究假设中的______。
单选题 学校社会工作者小李为小学生提供小组服务，针对煤气使用，交通出行，游泳等日常生活中的安全隐患进行教育，提高学生的安全意识。从学龄儿童的特点看，该小组的主要目的是______
单选题 社会工作者经常会面临各种挑战和矛盾，不仅包括资源本身的缺乏，也包括体制和政策的限制，还涉及伦理原则自身的相关制约，这就是社会工作实践中的______。
单选题 小丽最近刚刚离婚，她不能接受婚姻失败的现实，将自己关在家中，其正常生活受到了严重影响。为此，她感到十分绝望但又无能为力。根据危机介入理论，小丽正处于危机发展的______。
单选题 多年来，市区某路口交通拥堵严重，机动车占用非机动车车道的现象十分普遍，社会工作者曾俊发现此问题后，调研发现造成拥堵的真正原因是该路段行人不遵守交通规则，于是曾俊决定在该路段宣传遵守交通规则的重要性，维持交通的正常运行，从而使该路段的拥堵得到有效改变。曾俊的做法体现了社会工作对社会的______的功能。
单选题 初级社会工作者小月在刚开始工作时，不熟悉相关政策。小月的督导员给她进行了相应的讲解，小月的服务技能因此得到提高。督导员教给了小月______的知识。
单选题 社会工作者小苗在初期接触服务对象的时候，服务对象的精神状态很差，几次提到自己不想活了，并请小苗不要将这一情况告诉给自己的家人。根据社会工作伦理难题处理的一般顺序，小苗首先应做的是______。
单选题 问卷设计的核心是______。
单选题 服务对象：“我们两口子总吵架，他从来不管家里的事，也不花心思在孩子身上，还常常找借口不回家，要不是为了孩子，我们早就离婚了。可是，近来连孩子也嫌我烦，不理不睬的，我的心都伤透了。为什么谁都不理解我呢?”
社会工作者：“我很理解您，丈夫和孩子对您为家庭的付出不理解，这让您很伤心、很烦恼。”
上述对话中，社会工作者运用的技巧是______。
单选题 心理社会治疗模式注重“人在情境中”的理念，为了促进服务对象社会心理正常发展，社会工作者在服务过程中应重视服务对象______。
单选题 下列选项中，不属于社会工作重要的专业价值的是______。
单选题 社区工作的目标中属于实现过程目标的是______。
单选题 社区工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列行动属于实现过程目标的是______。
单选题 社会工作者小黄在一次会谈中了解到服务对象小王有暴力伤害室友的想法，但小王要小黄替他保密，小黄心里很矛盾。在处理这一问题时，小黄应当优先遵循的伦理原则是______。
单选题 村民任某丧夫，育有独生儿子小君。任某与小君的爷爷、奶奶共同居住，共同照料小君。后任某改嫁邻村王某，小君的爷爷、奶奶不允许任某将小君带走，要求自行监护。关于对小君监护权的说法，正确的是______。
单选题 《社会保险法》规定，失业保险金的领取时间最长不超过______。
单选题 社会工作者李勇刚参加社区的社会工作，最近他经常访问社区居民、拜访社区居委会主任、参与社区内的重要会议和活动，这些都是他了解社区内______的重要渠道。