单选题小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学，学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故，学校社会工作者做出这一决定的根据是( )
单选题根据民政部门制订的居家养老服务方案，某地政府将对全区80岁以上的老人发放生活补贴。由此形成的需要被称为( )。
单选题在小组工作中，社会工作者发现小田自从进入小组后就不怎么说话，多数时候坐在那里静静地听着，眼睛看着说话的人，不住地点头，而且，每次要求成员发表意见时，他都摇摇头，表示自己没什么说的。面对这种情况，下列社会工作者所采取的做法中，较妥当的是( )。A．对小田不加干预B．要求小田参与到小组中来C．用自身示范的方式引导小田表达D．鼓励其他组员对小田提出挑战
单选题下列选项中关于志愿者的特点说法不正确的是( )。A．志愿者不是机构的正式员工B．志愿者需遵循机构正式岗位的要求C．志愿者有很高的自主性和自发性D．志愿者靠自己的热情、兴趣和能力参与服务
单选题我国契约型社会服务组织的特点是( )。A．经费由国家财政全额拨款B．服务内容是完成政府要求的公共服务C．可以依法取得服务收入并将服务收入全额纳入财政管理D．由政府提供场地和工作人员的工资
单选题社会工作者小秋拟针对社区内有酗酒嗜好的居民成立活动小组，在招募组员时，小秋主要说明这个小组可以帮助居民戒除酒瘾，恢复正常的社会能力，小秋是以( )来吸引居民的参与。
单选题某社区采用社区照顾模式来满足社区老年人的多种需求。下列做法中，体现整体关怀的是（）
单选题社会服务的领导方式之一是引导与沟通，下列说法错误的是( )。A．高层领导在向中、基层主管授权的过程中，应阐明授权的事项B．中高层领导进行单向沟通，有利于提高执行能力和效果C．主管应有诚意和耐心“倾听”员工对工作的看法D．条件允许时主管要主动找员工面谈
单选题家庭对个体影响的重要途径是通过( )。
单选题“订立行动同盟”属于小组工作常用技巧中的( )。
单选题协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，改善社区的问题，社会工作者在此扮演的是( )角色。A．教育者B．中介者C．使能者D．倡导者
单选题某社会工作服务机构进入地震灾区，参与灾后重建工作
单选题社会工作者小单家在外地，本地没有什么朋友。逢年过节，小单都会不同程度出现情绪低落的状况，需要一段时间才能调整好工作状态。机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大。但在年终奖评议时，小单给杨老师提意见，希望杨老师不要只谈专业，也要关心她的生活。针对小单的意见，杨老师的正确做法是（）
单选题社会工作者小王在走访一个老旧小区时，发现某些邻居之间因为楼道卫生问题产生矛盾，互不来往。此外，小区内的居民很少参加社区活动。针对以上情况，小王发动和组织居民参与讨论楼道卫生问题并制定了楼道卫生公约，使邻里矛盾得到缓解。从地区发展模式看，小王的做法基于的假设是（）
单选题社会工作者在认识社区的过程中，需要对社区问题进行分析。下列表述中，属于“描述问题”的是______。
单选题在社会工作研究的问卷调查中，问卷一般能让被访者完成的最适宜的时间是在( )分钟以内。A．10B．30C．60D．90
单选题社会工作督导教育的功能关注点是( )。
单选题针对部分高三学生因学习任务繁重，出现焦虑、失眠、学习效率下降的情况，社会工作者小于举办了一个“放飞心灵”小组，目的是帮助高三学生学习自我减压方法，释放压力，调适心情，降低焦虑，提高学习效率。该小组依据的是______。
单选题( )是对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素做出判断。
单选题社区工作中巩固阶段中的( )的策略是指用不同的策略服务于居民带头人和普通居民，帮助小组成员建立对小组的归属感，并通过各种互助活动改善社区。