单选题在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务主要是( )。A．促使认知转化为行动B．深度剖析、探索自我C．处理离别情绪、保持小组经验D．确立合理目标、解决问题
单选题个案研究的对象通常有几个?( )。
单选题社会工作作为专业的助人活动，只有在( )的指导下才会自觉、持久地进行，才会尽最大可能去帮助他人、服务于工作对象
单选题存在主义社会工作在实践中强调( )。
单选题在小组活动中，社会工作者小焱发现组员李庆很少发言，总是沉默地坐在一旁听其他的组员发言，小焱对李庆加以引导，鼓励他与其他组员多交流，表达自己的真实感受。小焱所运用的技巧是( )。
单选题如果社区居民发现很多居民都同样感受到问题、有同样的需要，也就有意愿解决问题，那么( )就逐渐形成了。A．社区组织B．社区活动C．社区意识D．社区氛围
单选题( )在社会工作方法体系中处于最高的层次。
单选题根据参与研究的成员成分，行动研究的模式除了合作模式和支持模式外，还有( )。
单选题某社会工作服务机构在五年同行相伴成长的周年庆活动中，安排了爱心义卖环节，并将义卖所得用于特殊儿童救助项目
单选题某社区内行动不便的老人长期存在理发难的问题，下列做法中，能体现培养相互关怀的社区这一目标的是（ ）
单选题( )中的督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属的关系”。
单选题小组工作中，社会目标模式核心的基本假设是（ ）
单选题社会工作者袁枚的督导要求她要不断学习各种知识，以丰富自己，并且适应不断变化的工作的需要。督导的这种要求就需要袁枚有( )。
单选题在群众团体组织中，除( )以外，其他群众团体组织都以各类人群为服务对象。
单选题以下( )不是我国新的社会工作伦理标准的制定原则。
单选题我国的民政部属于（ ）类型的政府主管社会保障（福利）事务的行政机构
单选题马斯洛在20世纪50年代提出了需要层次，以下对此表述正确的是（ ）
单选题关于教育小组，下列说法不正确的是( )。A．教育小组促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法和解决方式B．教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法C．教育小组广泛应用于社区、学校、医院等场所D．教育小组不重视成员之间的互助
单选题社工小王致力于有自杀倾向者的干预与预防工作
单选题关于中外社会工作价值观的说法，正确的是______。