单选题( )可以提高工作的效率和成果，增强成员的满足感和成就感，建立互相支持的气氛以及树立积极正面的对外形象。
单选题( )同师徒式督导较为一致的是强调学习过程，焦点集中在一般议题上。
单选题社会工作者注重自身品格和态度的培养，强调个案辅导过程应以服务对象为中心建立伙伴关系，创造一个有利于服务对象自我成长的环境，帮助服务对象通过个人的力量实现改变。上述内容反映出社会工作者采用的是______。
单选题福利督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题：与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。根据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制定了督导计划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有效地解决问题。本案例中，大刚的督导方式是（）
单选题在社会服务机构的资金来源中，很大一部分来自政府，政府的资助方式一般通过购买服务和( )来实现。
单选题下列不属于社会工作直接方法的是（ ）
单选题科尔伯格理论中的“好孩子”定向阶段指的是( )。
单选题个案社会工作的主要模式中，人本治疗模式强调个案辅导关系需要具备同感这一充分必要条件，下列对同感的解释正确的是( )。
单选题定量研究的基本程序不包括( )。A．提出问题，进行研究假没和制定研究方案B．确定研究方法C．通过分析、抽象和综合，得出研究结论D．对事实进行归纳、概括或检验研究假设
单选题服务介入总结结束阶段的评估方式时，效果评估注重的是( )。A．服务工作的成效B．服务对象的改变过程C．服务对象的主观感受D．服务工作的方式方法
单选题在社会工作的行政性督导中，督导者扮演缓冲器角色时应完成的任务为( )。A．帮助社会服务机构管理者清楚的了解被督导者的利益、问题，提出改善建议B．接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请C．积极参与社会服务机构政策的规划工作D．总结、协调和计划工作
单选题小龙小的时候在一次车祸中造成了双腿残疾，现在到了上学的年龄，爸爸为他找了几所学校，但都因为小龙是残疾而被学校拒收。苦恼的小龙爸爸找到社会工作者蔡敏，希望能够得到帮助。蔡敏了解了小龙的情况后，与本地区的几家学校进行沟通和协商，最终有一家学校答应接收小龙，这让渴望读书的小龙特别高兴，他终于也可以像同龄的孩子一样欢欢喜喜地去上学了。在此过程中，蔡敏扮演着( )的角色。
单选题社会工作是社会工作者的职业活动，社会工作者的价值观念、知识储备等都影响着服务效果的发挥，其中社会工作者要遵循的价值准则不包括( )
单选题小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（ ）。
单选题赵美是一名大学毕业生，刚到社会服务机构工作
单选题社会工作是现代社会的产物，它的基本功能是帮助服务对象( )。A．实现自身发展B．发挥个人特长C．营造幸福家庭D．解决经济困难
单选题中国青少年发展基金会以“通过资助服务、利益表达和社会倡导，帮助青少年提高能力，改善青少年成长环境”为使命，倡导“社会责任、创造进取、以人为本、追求卓越”的价值观，曾发起和实施了社会参与广泛、富有影响的“希望工程”。该组织属于( )。
单选题社会工作者仇健组织的大学生交际小组进入中期转折阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是( )。A．把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上B．帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点C．增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感D．协助组员处理好冲突
单选题ERC理论把人类的需要划分为生存需要、关系需要、成长需要，其中成长的需要是指 ( )。
单选题埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在青少年期形成的美德是( )。A．忠贞B．能力C．智慧D．意志力