单选题The policeman told the boys ______ in the street. [A] not to play [B] don't play [C] not play

单选题在这个世界上，有这样一个人，在你小的时候，总是喋喋不休地告诉你：“不能撒谎，撒谎的小孩儿会长出长鼻子，就像小木偶匹诺曹那样。”于是，你信了，不敢撒谎，不想长出丑陋的长鼻子。 可是，你后来渐渐发现，这个教你不要撒谎的人，原来最爱撒谎。 你最爱吃的东西，注定是她最不爱吃的东西。譬如吃鸡，她总说不爱吃鸡腿、鸡翅、鸡爪，而这些恰恰是你最爱吃的。于是，你一边心安理得地啃着鸡大腿、鸡翅、鸡爪，一边纳闷儿地想：多香多好吃啊，怎么会有人不爱吃呢?可是，有一天你透过厨房虚掩的门发现，她在啃你吃剩的鸡翅、鸡爪。 那天你在玩儿风车，满房间里跑来跑去，她正扶着门框不知在看什么。你碰到了敞开着的门，一下子就将她的手夹住了，只听见她“啊”的一声大叫。你吓得大哭。她用另一只手攥着被夹的手，过来告诉你：“没事的，我不疼。”她努力保持着有些难看的微笑，让你止住了哭。后来的几天里，你看到她的手肿得像个小馒头。 后来，你长大了，读初中，要住校。你舍不得离开她。她就说：“谢天谢地，你终于要住校了，我的耳根可以清净几天了。”你真以为她嫌你在家吵得慌，于是赌气头也不回地就去了学校，两个星期没回家。后来，你听邻居说，你不回家，她伤心得抹眼泪呢。 你读大学了，喜欢上班里的一个女生，经常给她买礼物，生活费常常花得精光。你写信回家，说要买书，她很快就汇来了钱，说：“只要是买书，我支持。我现在在村里的砖厂打工呢，活儿一点儿都不累。”你暑假回家，见她不在家，就去村外的砖厂找她。老远你就看见她了，她推着一辆装满土的独轮车，腰弯成了弓形。 你参加工作了，风风火火地忙事业，天南地北地跑业务，有时路过老家也不回家。她偶尔给你打电话，只是说：“没事没事，就是想听听你的声音。在外面好好儿干，家里挺好的，别挂念家里。”于是，你认为她真的挺好，家里一切都好，就放了心，一年没有回家。年底回家，去邻居家串门，邻居说：“你这孩子，可真狠心，你妈的腿摔骨折了，你都没有回家照顾一天。” 如今，你和她坐在一起时，每每看着她头上花白的头发，总想给她讲讲小木偶匹诺曹的故事，就像小时候她给你讲的那样。你语重心长地告诉她： “千万别再撒谎了，撒谎的人要长长鼻子。” 可是，现在你也学会了撒谎。你买了贵重的东西，总是把上面贴的标签撕掉，然后告诉她：“很便宜，商场大降价呢。”如此，她才不会生气。你在工作上遇到了挫折，受了很大的打击，但是你给她打电话时，总是用很高兴的语气说：“我工作挺好的，你就放心吧。” 你告诉自己，今后，也要学会做一个爱撒谎的人，为了她的微笑，为了这个世界上最爱撒谎的人——母亲。

单选题年后备课休闲之余，偶尔翻阅了易中天先生的一篇博文——《最该以人为本的，最不拿人当人》。文中谈及易先生对中国教育问题的一些看法。阅后颇有同感。易先生在剖析教育问题时提到：“脑子被搞坏的表现之一，是不但不会分析问题，甚至也不会提出问题，包括不会反问、批驳、质疑。”此外还谈及“不会辩论，是因为不会思考。不会思考，则是因为我们的学校，从来就不教这个。学校里教的，永远是绝对正确的标准答案，非此即彼的思维方式”。 没错。长久以来传统的教育思想和教育方式影响了我们几代人。就基础教育而言，学生总是满足于记忆和背诵知识、概念和定理，迷信传统与权威，在貌似快乐的表象下为应试而痛苦地学习。而我们的社会、家长和学校所关心的教育质量其实多数是指向孩子的成绩和分数。相信我们做家长的以自己的亲身经历都不会怀疑这样一个事实：孩子儿时的分数和成绩并不决定他们的未来。素质教育推行了那么多年，新的教育理念、教学方法、教学技术虽已融入到教学当中，但成效并不明显。 问题何在?核心在于我们缺乏完整的、科学的、具有可操作性的评价指标、评价体系、评价制度以及与之相配套的政策导向。同时还忽略了这些理论和制度如何为社会大众所认识、接受和认同。评价指标、方法和制度对教育教学、教育管理的影响是不言而喻的，它不仅决定着教育活动的发展方向，同时也决定了教育的主体内容和教育主体功能的实现。 长期以来我们的教育方针都提及学生的德智体美劳全面发展，这个提法本身并没有错，依此在中小学基础教学当中都有相应的课程设置和安排。问题是升学率的指标、教育主管部门评价指标与方式、政府管理教育的配套政策导向以及家长、社会普遍存在的功利思想迫使学校忽略或放弃了学生全面发展的初衷；放弃了因人而异、因材施教的教育原则；使素质教育成为口号或形同虚设；传授和记忆“知识”事实上已成为我们当今教育的主体内容和本质功能。 以上分析结合人的个体成长经历，我们并不难得出这样的结论：就学生个体而言，教育不应有统一的教育教学目标，重点在于开发和挖掘学生的兴趣、激发学生最大的潜能、寻找和确定最适合学生的发展方向。因材施教就是这个道理。教育的主体内容或本质功能，并非只是传授知识和解惑答疑，还应包括灵魂的塑造——价值观、价值标准的养成与确立以及综合能力的培养。从一定程度上说，教育对学生灵魂的塑造和能力的培养比知识的传授更重要。知识的“掌握”可以靠死记硬背和日积月累，但价值标准的建立、价值观的形成和能力的养成则需要一个潜移默化的长期过程。 现状如何改，怎样纠偏，我们拭目以待。

单选题We'll go to the library tomorrow if it ______ . A. isn't rain B. won't rain C. doesn't rain

单选题天气预报所指的气温是指在离地面1.5米高度的位置上所观测到的气温，以℃表示。 在日常工作生活中，环境温度升降1℃，人们似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气候变化1℃，不仅事关全球气候变暖，还跟经济盛衰、经商成败有关。 美国气象学家对全球平均气温变化1℃的评价是：气温上升1℃，经济效益也跟着上升；气温下降1℃，经济效益也跟着下降。世界平均气温下降1℃，全球产值就减少70亿美元。 气温变化1℃，对世界农业生产的影响更是惊人!据估计，农业生产区气温每下降1℃，就会减少一周(7天)的生长季。美国达尔奇教授认为：若全球气温比20世纪70年代平均气温下降1℃，玉米在全球60%的地区增加收成2100万美元；棉花在全球范围内歉收，损失约22亿美元；水稻在全球65%的地区损失9.56亿美元。 中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降1℃对中国粮食作物的影响。气温变化1℃时，中国华南因全年的日平均气温基本上大于10℃，故积温变化为365℃，这可种植三茬儿作物，相当于每一茬儿作物有122℃的积温变化。据测试，气温变化1℃，大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级，产量变化10%，意即气温上升或下降1℃，粮食产量均具有增产或减产10%的潜力。例如，我国著名商品粮生产基地——东北地区，若当年出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。 经济学家发现，酷夏可激发人们消费热。若夏季平均气温偏高1℃，则35℃以上的高温天数就会飙升，空调、电风扇、纸扇、冷饮、啤酒等销售量就会成倍增长，商家无不拍手称快。 德国刑侦专家研究发现：每年3月犯罪率开始上升，到7至8月可达顶峰，9月开始下降。统计分析：每当气温升高1℃，犯罪率上升15%；气温达37℃，碰到红灯待停时间长，司机间争吵事件的数量比气温32℃时高出达30%以上。 混凝土浇筑工程，务必严格按照每天气温来安排，夏天不超过28℃，冬天不能低于零下5℃，否则，会出现工程质量问题，百年大计可能毁于一旦。 气温变化1℃还与人的死亡有关。如上海市在炎热日(34℃以上)，夜间气温每升高1℃，死亡增加8人；午后每升高1℃，死亡增加10人。广州市炎热日最高气温的时候，每升高1℃，死亡增加2.3人；炎热日最低气温每升高1℃，死亡增加1.5人。

单选题20世纪80年代以来，随着我国城市化和工业化速度的加快，农村剩余劳动力大规模向城市流动，然而由此带来的农村留守人口现象直到21世纪初才真正引起全社会的关注。 2008年，中国农业大学的一项调查显示：全国有8700万农村留守人口，其中包括2000万留守儿童、2000万留守老人和4700万留守妇女。留守妇女的人数占到了留守人口总数的一半。 从社会关怀的角度看，儿童和老人是天然的弱势群体，他们自然会得到社会更多的关注。然而 农村留守妇女大多处于青壮年，是家中的“顶梁柱” ，她们的压力与苦痛却往往被忽略了，她们得到的关注也远远不够。 2008年发布的一项课题成果从九个方面揭示了留守妇女群体存在的严重问题，有些数据触目惊心。比如，63.2%的留守妇女经常感到孤独，42.1%的留守妇女经常或有时哭泣，69.8%的留守妇女经常感到烦躁，50.6%的留守妇女经常感到焦虑，39%的留守妇女经常感到压抑。 当然，有些问题不调查我们也能想象得到，但这境到底意味着什么，外人可能很难体会。农村留守妇女身上很好地保留了中国女性勤俭持家、吃苦耐劳的传统美德，同时，她们又不是游离于现代生活之外的。通过电视、手机、网络等通讯工具，她们也越来越多地看到了新兴的生活方式，感受到社会的急剧变革。但她们又必须忍受相对封闭的生活环境，承担繁重的生产与家务劳动。 有一位留守妇女跟我说，她和丈夫结婚14年，在一起的时间加起来也不到一年。夫妻相伴、培育子女、情感抚慰是家庭的基本功能，但在留守人群中，家庭的基本功能长期缺失。大多数时候，在外务工的丈夫，受制于城市里繁重的体力劳动与微薄的经济收入，对妻子连最基本的关怀都心有余而力不足，更提不上其他方面的补偿了。 农村青壮年劳动力外出务工，是为了让生活越来越好。如果留守家中的妇女不堪重负，家庭难以支撑，不仅会让城市里的劳动力失去稳固的后方，还会直接影响下一代子女的健康成长。相比劳动力流动的初衷，这就得不偿失了。 对于基层政府来说，维护好正常的社会管理秩序，为留守妇女免除生产生活的后顾之忧，就是对她们最好的帮助。比如，完善农田水利设施以减轻她们的生产负担；在涉及拆迁等利益分配事务上，确保公平公正，避免加重她们的弱势心态等。 从全社会来看，我们一定要有正视这一问题的意识，通过制度安排逐步缓解困境。比如，为留守人口发放通讯补贴，为务工人员提供休假和探亲福利等。目前虽然还有很多困难，但从容易的事情做起，状况总是会慢慢改善的。

单选题—______is it from Beijing to Shanghai?—About 2,000 kilometers. [A] How long [B] How far [C] How soon

单选题——Must I stay here now? No, you ______ . ——You go home now. A. mustn't, may B. can't, can C. needn't, may

单选题Mrs. Smith bought that car as a birthday ______ for her daughter. [A] pleasure [B] party [C] present

单选题Whatdoweknowfromthecoversation?[A]ThewomanknowswhereLilyis.[B]ThemanwantstofindLily.[C]Lilyisinthenextroom.

单选题Nowadays ______people are out of work. [A] million of [B] millions of [C] million

单选题WhereshouldMissJenkinsworkin?[A]Aschool.[B]Ahospital.[C]Acompany.

单选题 请根据下面短文回答下列题： Safety Rules for Bike-Riding. 1. Never ride out into a street without stopping first. 2. Watch for stop signs. 3. Look behind before turning or changing lanes (车道) . 4. Always ride on the right. 5. Never follow another rider without applying the rules. Remember, your bicycle is a small compared with cars and trucks. It is not easily seen on crowded streets and will seldom attract attention on its own. At all times, do everything you can to make sure you are noticed.

单选题I had a bad cold last Monday, and so I ______in bed all day. [A] lay [B] lied [C] lie

单选题我国青藏高原上的昆仑山区有个那棱格勒峡谷。它在世界上名声显赫，为世界著名的五大死亡谷之一。 这里夏天气候多变，一瞬间就会平地生风，电闪雷鸣。尤其是滚滚炸雷震得地动山摇，成片的树木被烧得身焦枝残，难怪这个峡谷里很少有高耸的树木和活物，即使有也会成为雷击的目标。为此，千百年来，附近以游牧为生的少数民族均将谷地视为禁地。偶有误入其中者，也绝少生还。更令人困惑的是，有时遭到雷击的牛马或人的尸体会随即消失得无影无踪。 上个世纪末，新疆地质局科学考察队为了揭开那棱格勒峡谷之谜，冒着夏季被雷击的危险，闯入该峡谷进行调查。适逢那棱格勒河附近的青海省阿拉尔牧场的马从牧场里溜出来，牧主跟着马群的足迹追寻，好不容易在第七天发现了马群，此时，他才发觉自己已来到那棱格勒河的谷地，不由得一阵战栗。然而，为了找回马群，他已顾不得自身的安危了。 科考队继续进行调查，几天后，他们注意到那个牧主的马再次在附近出现，只是没见到理应在一起的牧主。科考队为了看个究竟，循着马的足迹前行，结果在不远处发现牧主仰面朝天的尸体，好像是受到了雷击，脸已经完全发黑。 蓝天飘着白云，一切都是那么平静，仿佛什么事情也没发生过。科考队长、气象学家沙普尔·坎基开始赞美这个好天气，然而话音未落，天空突然变脸，身边响起了震撼大地的雷鸣声。与此同时，夹着沙尘的暴风迎面袭来。 坎基队长见此情景马上喊道：“尽快卸下无线电的天线，危险!”却见在峡谷深处洼地上的厨师长王力辰倒了下去，科考队员马上采取应急治疗措施，好不容易使老王苏醒过来。据他说自己正拿着铁勺炒菜，突然听到打雷，刚觉得有些意外，头顶上就响起了炸雷，感觉离自己很近。在那一瞬间，闪电像一把利剑砍来，手上的炒勺飞出去了，接着眼前一片漆黑，什么也不知道了。 雨过天晴之后，科考队展开巡查，发现河边凌乱地躺着被烧焦的马的尸体，后询问气象台得知，这次异常天气仅发生在那棱格勒河中游的谷地，上游和下游连一滴雨也没下。 科考队的调查进行了整整一个夏天，结果查明了下列事实： 首先，这种现象仅出现在那棱格勒河中游的谷地，好像雷云被峡谷吸进去集中起来似的。据测定，在这一带靠近山顶的地方有1000～3000高斯的强磁性。 其次，河流中游的地层，除有大面积火山喷发的强磁性玄武岩体外，还伴生分布有三十多个铁矿及石英闪长岩体。正是这里的地下岩体和铁矿带所形成的强大磁场的电磁效应，引来了雷电云层中的电荷，招致局部打雷。 再者，这里夏季的湿气流容易被昆仑山阻挡，集中在中游的谷地，由于上空带电的对流云或雷云的影响，这个地区地表的大气电场增强，经常引起尖端放电现象。 反复打雷使得这一带缺少高大的树木。但是这里牧草茂盛，所以牛马喜欢前来觅食，而一旦引起放电现象，牛马和人自然成了雷击的目标。至于尸体消失，或许与这一带覆盖着的冻土有关。厚达几米的冻土层可以说已变成了巨大的固体蓄水库。一到夏天气温上升，就变成了沼泽地，而沼泽地会立即把尸体吞没。那棱格勒峡谷的谜可以说是非常罕见的自然现象。

单选题根据一项新的对睡眠中的鸭子进行的研究指出，真正半睡的(即一个脑半球警觉，另一个睡眠)的鸟，是能够控制哪一侧大脑保持清醒的。早期研究已经记载了多种禽类半脑睡眠的情况。两个脑半球轮流进入睡眠阶段，其特征是脑波缓慢。那只由睡眠的脑半球控制的眼睛闭着，而由清醒的脑半球控制的那只眼睛警觉地睁着。禽类也能两个脑半球同时休息。对鸟群进行了几十年研究后，研究者预言，在一排末尾睡眠的鸭更易遭受攻击，也格外警觉。可以肯定地说，在末尾的鸭往往小心翼翼地看没有同伴的那一侧。在一群当中靠里面的鸭子不喜欢盯着某个方向。而且，在一排末尾打盹的鸟，比在一群中间的鸭子更经常地采取一侧脑半球睡眠，而非完全休息。把16只鸟排成4排轮流调换其位置，研究者发现外侧的鸟在约32%的打盹时间里是半睡，而在内侧位置的鸟半睡的时间只占12%。研究者说：“我们认为，这是动物同时控制大脑不同区域睡眠和清醒的行为的第一个证据。” 这些研究结果为长期以来的推测提供了最好证据：半脑睡眠是生物在警惕敌人过程中进化而成的。他预言，鸟喜欢在需要监望的一侧睁着一只眼睛的现象可能很普遍。他看到过这种现象，公园里一对紧挨着打盹的鸟是这样，在镜子旁睡觉的单个宠物鸟也是如此。靠镜子一侧的眼睛闭着，好像镜子里的映像是伙伴，而另一只眼睛却睁着。尽管半睡眠可能很有用，但是我们只在禽类和海豚、鲸和海豹这些水生哺乳动物中发现了这种现象。也许保持一半大脑清醒可使睡眠中的动物不时地浮出水面以免溺死。对禽类的研究可能提供对睡眠的独特认识。加利福尼亚大学洛杉矶分校的詹瑞姆·辛格说，他不知道禽类半脑睡眠是否“只是冰山之顶”。他推测，如果我们仔细观察其他动物，就会发现更多例证。

单选题书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。 与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书很费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然好，但终究不如啃骨头来得有劲儿。 读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。 人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点儿像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。唯其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。 俗话说， 宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。 “磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫作“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。 要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩、足球的热烈、晚会的热闹、酣睡的香甜，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢?

单选题I'm surprised to see you drinking coffee; you______drink tea. [A] used [B] are used to [C] used to