问答题情景: 你在操场上捡到一块手表。 任务: 写一篇失物招领启事,写明: ①捡到地点; ②联系方式; ③认领要求。
问答题情景:
John去找Smith,请他去参加年度英语晚会,正巧他不在。
任务:
请你以John的名义用英语给Smith写一张50字左右的便条。内容包括:
·你何时来的;
·邀请他去参加年度英语晚会,正巧他不在;
·年度英语晚会的时间和地点;
·晚会都有哪些节目;
·请他尽快跟你联系。
要求:格式准确,表达清楚,字迹工整。
参考词汇:年度英语晚会(the annual English evening)
便条写在答题卡2上该题的序号后。请用下面格式。
Dear Smith,
John
Nov.17th,2004
问答题情景:你是小明。你放学回家后要与同学一起去踢球,家里没人。任务:请用英语给你妈妈写一张50词左右的便条。告诉她:(1)你要去做什么;(2)同谁一起去;(3)准备几点回来。请用下面格式。Mom, … Xiao Ming
问答题The assessor invites the candidates in and indicates chairs. (评分老师引导考生进入考场并指定座位。) 1. 考生与口试教师互相介绍(T: 口试教师 A, B: 学生) T: Good afternoon, can you give me your mark sheets, please? A, B: (下午好,这是我的登分卡。) Pass mark sheets to the assessor. (口试教师把登分卡递给评分老师。) T: I'm Liu Li, the oral English test teacher, and this is Lu Ming, the assessor. He will just listen to us. (我叫刘丽,口试教师;这位是鲁明,评分老师,他只听,不参与我们的谈话。) T to A: Now what's your name? A: (我叫……) T: Thank you. T to B: And your name? B: (我叫……) T: Thanks. 2.口试教师询问考生的出生地、职业、学业等情况(先问B,A略) 学生篇 T: Where are you from? (你从哪儿来的?) B: (我来自陕西。) T: Which grade are you in? (你几年级了?) B: (我初中三年级。) T: How many students are there in your class? (你们班有多少人?) B: (50人。) T: Do you often study together? (你们经常一起学习吗?) B: (是的,我们经常一起学习。) 成人篇 T: Where do you work? (你在哪儿工作?) B: (在西安宾馆。) T: How many years have you worked? (你工作多少年了?) B: (2年了。) T: Do you like your job? (你喜欢你的工作吗?) B: (喜欢。) T: Are you busy with your job? (你的工作忙吗?) B: (挺忙的。)
问答题[情景]
你刚刚买了一辆新车,你欲把此事告诉你的美国朋友Andy。
[任务]
请你用英语给Andy发一封50个词左右的电子邮件,告诉他:
·买车的时间及车的价格;
·新车的大致情况和用途;
·你对新车的感受。
请用下面格式:
Dear Andy,
...
Li Ming
问答题情景: 假如你是杨辉。你在操场的西南角发现一只包,请你写一个含有以下内容的招领启事: 1.捡包时间:昨天下午4:00左右 2.写启事的时间:5月16日 3.包的特征:蓝色,内有mp3一只、饮料一瓶、四本书、文具盒一个、几本练习本 4.领物地点:初三(5)班 任务:请你用英语写一封50字左右的招领启事。 请用下面格式: Found
问答题情景:你是李明,你的朋友Tom暑假要来你所在的城市参观,你需要告诉他你的住址和他来时的乘车路线。任务:请你用英语给Tom写一封50词左右的信,告诉他:●你住在北京市中关村南大街601号;●从北京西站乘320路公共汽车到中关村站下车;●到时候你会在公共汽车站牌处等他。请用下面格式。
问答题During last summer vocation, I decided to find a part-time job.During last summer vocation, I ______ .
问答题情景:
你的美国朋友Lucy给你寄来一本英语书。
任务:
请你用英语给她写一封50字左右的短信。内容包括:
·告诉她何时收到书的;
·你认为这本书怎么样;
·你目前正在忙什么;
·询问她何时会再来中国。
请用下面的格式。
Dear Lucy,
...
Li Yan
问答题情景: 你是小明。由于昨天不慎得了感冒,所以今天不能来听课。 任务: 请你给老师写一张50词左右的便条,告诉他: ·不能来上课的原因。 ·表示歉意。 ·希望病好以后就来上课。 便条写在主观题答题卡上该题的序号后。请用下面格式。 Dear Sir, .... Xiao Ming
问答题口试教师对考生A说:(把提问卡递给考生A)A,hereisacardforyou.Bwillgotoaparty.Pleaseaskhim/herfivequestionsaboutitaccordingtothecard.口试教师对考生B说:(把回答卡递给考生B)Hereisacardforyou,B.Youwillgotoaparty.Pleaseanswerhis/herquestionsaboutit.Youcanusewhatisthereonyourcardtohelpyou.
问答题情景:你和好友Sally好久没有见面了。你想约她在下星期六聚一聚。任务:请给Sally写一个50个词左右的便条,内容包括:·说明很久不见,希望聚一聚;·建议一起去看一场电影;·碰头的时间和地点;·请他告知能否赴约。请用下面格式:
问答题情景:昨天你因为爷爷心脏病突发,要送他去医院而未能参加Jenny的生日晚会。
任务:
给Jenny写一张50字左右的便条。告诉她:
·对未能参加生日晚会表示歉意;
·未能参加晚会的原因;
·为她准备了一份礼物,特意托James带去。
问答题口试教师对考生A说:A,hereisacardforyou.TomorrowBwillgoautumnouting.Now,askhim/herfivequestionsaboutitaccordingtothecard.提问卡He/Shewillgoautumnoutingtomorrow.Pleaseaskhim/herfivequestionsaboutitaccordingtothecard.口试教师对考生B说:B,hereisacardforyou.Youwillgoautumnoutingtomorrow.Now,answerhim/herfivequestionsaboutitaccordingtothecard.Youcanusewhatisthereonyourcardtohelpyou.回答卡Youwillgoautumnoutingtomorrow.Pleaseanswerhim/herfivequestionsaboutitaccordingtothecard.
问答题两考生对话口试教师对考生A说:(把提问卡递给考生A)A,hereisacardforyou.BhadatourinBeijing.Pleaseaskhim/herfivequestionsaboutitaccordingtothecard.口试教师对考生B说:(把回答卡递给考生B)Hereisacardforyou,B.YouhadatourinBeijing.Pleaseanswerhis/herquestionsaboutit.Youcanusewhatisthereonyourcardtohelpyou.ACityTour1.time?2.do?3.back?4.by?5.with?
问答题情景:
你们班昨天上午去山上植树了。
任务:
请你用英语写一篇50词左右的日记。
内容包括:
1.何时,去哪里植树;
2.同学们劳动的场景;
3.什么时候回来的;
4.植树是非常有意义的。
请用下面格式:
Sunday April 10 Sunny
问答题情景: 你上周在第一百货商店购买了一台电视机有问题,没有声音,图像模糊。你多次打电话给售后服务部,没有人来解决问题。写封信要求上门维修,或更换一台,或退货(refund)。 任务:请你用英语写一封50字左右的投诉信。 请用下面格式: Dear Sir yours sincerely
问答题情景:你在美国盐湖城学习了半年,这期间得到了Tom给你在生活和学习上的许多帮助。现在你将离开美国回中国。任务:请你用英语给Tom写一张50个词左右的便条,告诉他:·非常高兴交到他这样一个好朋友;·感谢他给你的帮助;·告诉他你明天将回国,就此告别;·希望保持联系。请用下面格式:
问答题根据所给情景,用英语写一张50字左右的便条。 李大为告诉王东,他要请王东去听音乐会,但把票忘在书桌上了。他急着回去拿票。叫王东先去,一小时后在剧院门口等他。
问答题情景:
你干过一份工作,最近又换了一份新工作,想告诉朋友。
任务:
请你用英语写一封50词左右的信。内容包括:
·你找到一份新工作。
·该工作与前两份工作比较如何。
·你是否对该工作满意。
短信写在主观题答题卡上该题的序号后。请用下面格式。
Dear Zhengzheng,
Wei Li