单选题在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要( )。A．鼓励成员互相尊重与关怀B．重新建构小组关系C．协助组员保持小组经验D．协助完善小组规范
单选题 服务对象：现在找工作，用人单位很注重外貌，我要是长得漂亮就好了……社会工作者：我很理解你的心情，但每个人都不是十全十美的啊，就拿我来说，工作和家庭都不错，可我的身材很胖，有时别人也会嘲笑我，后来我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。上述对话中，社会工作者运用了( )技巧。[2009年真题]
单选题在小组工作中，组员们开始认同自己的小组，也愿意在小组中表达自己的想法，这体现出小组工作( )阶段的特征。
单选题 以下不属于社会工作者需要掌握的学科知识的是( )。
单选题根据《城市生活无着的流浪乞讨人员求助管理办法》，应由流浪乞讨人员救助站提供的救助服务是( )。
单选题社会工作定量研究的功能在于( )。A．深度描述研究对象所经历的事件细节B．获得有关人类行为、人际互动和社会角色的深入了解C．探索研究对象的主观感受和行为的意义D．揭示和描述社会现象间的相互关系
单选题社会工作者龚某所属社区在暑期有45名大学生志愿者为社区提供志愿服务。社会工作者龚某将这些志愿者组成支持小组，定期开展活动，交流志愿服务中的经验，提供活动及发展方向上的意见。在社区照顾模式下，社会工作者龚某承担的角色是( )。
单选题社会工作研究中，社会工作的视角主要体现在( )。
单选题易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征的家庭教养模式是______。 A．专制型 B．娇纵型 C．放任型 D．冲突型
单选题 何先生一家四口接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。何先生首先发言，指责妻子不懂持家，妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难。何先生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不懂得教导女儿。9岁的女儿则一言不发，蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后，与何先生一家一起制定了辅导计划，下一步首先要进行的辅导任务是( )。
单选题 在科尔伯格的道德发展阶段论中，前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和( )。
单选题要完整地理解社区工作，不仅仅要把它看作为一种服务，更要强调它是一种( )。
A．方法 B．理念 C，价值观 D．手段 E．目标
单选题 社会工作者小赵对最近在社区开展的活动进行了评估，主要评估的内容包括投入的资源和人员配置、一系列工作的优先次序、各个程序的进展状况等。小赵使用的评估类型是( )。
单选题社会工作者组织社区中一批心脏病患者定期聚在一起讨论、分享各自与疾病抗争的经验和感受。交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于( )。
单选题在某社区工作中，社区带头人向社会工作者反映：“你不在的这段时间里，我带领我们小组成员进行了一些公益活动，大家兴致很高，干劲也很足，反响很不错。”从这句话中我们可以判断该社区工作已经进人到了( )阶段。A．准备B．启动C．巩固D．评估
单选题 社会工作者老林与服务对象小王就小王求助的问题进行了交流和讨论。老林依据多年服务经验认识到小王首先需要处理安全感的问题，但小王坚持认为自己应该先解决做事拖拉的习惯问题。根据社会工作价值观原则，社会工作者老林应该( )。
单选题小渊今年10岁，因为在学校遭遇一些不良事情，逐渐不愿去学校上学。在家时也经常莫名地哭闹，手脚行动不太协调。父母为此多次找学校交涉未果，回家后经常相互埋怨、责怪对方，认为都是对方忙于工作疏于照顾孩子。每次见到父母吵架的情景，小渊会把自己关在房间里，甚至有时会拿东西乱扔乱砸。对于这个个案，最有效的介入服务是( )。
单选题 某社会服务机构中，新进机构的社会工作者黄强分在了青少年服务部，在短训期间，机构指派了一个特定督导，这个督导对黄强负完全责任，短训期结束后，黄强才回到自己的部门接受部门主管领导。该服务机构的组织结构类型属于( )。
单选题 督导前期最重要技巧是( )。
单选题以下人物中，( )是人本治疗模式的主要代表人。